我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何 ， 最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛 ， 當我們面對學生時 ， 尤其是那些似乎充満缺點的學生時 ， 如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點 ， 然后真誠地慷慨地去贊賞他們 ， 就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心 ， 鼓勵他們奮發(fā)向上 。 我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點 ， 用顯微鏡來觀查學生的“閃光點” ， 盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會 ， 滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步 。
三、作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì) 。
淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求 ， 教師還應該是一位心理學專家 ， 及時了解學生的心態(tài) ， 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子 ， 感到跟孩子交往是一種樂趣 ， 相信每一個孩子都能成為一個好人 ， 善于跟他們交朋友 ， 關(guān)心孩子的快樂與悲傷 ， 了解孩子的心靈 ， 時刻都不忘自己也曾是個孩子 。 ”這樣才能贏得學生的信任與尊敬 。
教育是一種潤物無聲的漸染 ， 不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化 ， 不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展 ， 不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展 ， 不是一架架考試機器的制造……
教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生 ， 對學生的發(fā)展起著非常大的作用 ， 一個教師 ， 只有當他受到學生喜愛時 ， 才能真正實現(xiàn)自己的最大價值 。
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