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【推薦】幼兒園教師演講稿四篇( 四 )

小知識


熱愛學(xué)生的教師 ， 才會體現(xiàn)自身的主體價(jià)值 。 愛是一種依靠 ， 愛也是一份牽掛 ， 愛是一種奉獻(xiàn) ， 愛也是一份獲得 。
小白是我們班上最讓人頭疼的孩子 ， 并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒 。 隨著年齡的增長 ， 大部分幼兒都有明顯的進(jìn)步 ， 小白卻沒什么意外的進(jìn)步 ， 每當(dāng)她的家長詢問我們小白今天表現(xiàn)怎么樣?有沒有進(jìn)步時(shí) ， 我們都只能為難的笑著要她自己評價(jià) 。 但每位幼兒都有自己的閃光點(diǎn) ， 或許我們還沒找到屬于她的那一點(diǎn) ， 相信只要更加關(guān)愛著她、照顧她、鼓勵她 ， 讓她能更快的表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面 。 果然 ， 小白漸漸少了讓大家擔(dān)心和顧慮 ， 多了自信和表現(xiàn) ， 每當(dāng)我提出問題時(shí) ， 她總是能第一個(gè)積極的回答出來 ， 雖然準(zhǔn)確度不夠 ， 雖然有時(shí)候跑題了 ， 但我仍要夸獎她進(jìn)步了 ， 能認(rèn)真傾聽老師的'問題 ， 而且愿意發(fā)表出自己的意見 。
教師要全身心地?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生 。 蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛 ， 愛不好的孩子才是真正的愛 。 一個(gè)曾被人認(rèn)為不值一愛的學(xué)生身上確實(shí)存在著可愛的因素 ， 存在著可喜的苗頭 。 教師熱愛學(xué)生 ， 不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學(xué)生 ， 不能以學(xué)習(xí)成績、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移 ， 不能有偏愛 。 教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn) ， 要做到以誠心對待學(xué)生 ， 以愛心感化學(xué)生 ， 以耐心教育學(xué)生 。 正如我們園長所說 ， 沒有不合格的學(xué)生 ， 只有不合格的教師 。
幼兒園教師演講稿 篇4 20xx年 ， **幼教集團(tuán)開展“讀書學(xué)習(xí)活動 ， 以提升自身素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)、精學(xué)崗位知識” ， 在這次活動中 ， 給予了我啟迪與思考的機(jī)會 ， 讓我懷著感恩的心去分享人生路上的讀書收獲與喜悅 。
想想我們每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順 ， 特別是作為女人每天忙于工作、家庭、孩子、朋友 ， 老人的照顧等等 ， 總感覺自己有忙不完的煩惱事 ， 也曾聽到有教師抱怨 ， 我們的幼教工作勞動強(qiáng)度大、責(zé)任心強(qiáng)、工資也不高、產(chǎn)生厭倦工作的思想 。 為此 ， 我也曾迷茫 ， 動搖過 ， 忘記了孩子們曾經(jīng)帶給我的快樂和感動 ， 忘記了家長對我們工作信任的目光 ， 縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作 ， 家長們的諸多要求 ， 工作的瑣碎應(yīng)付 。 徘徊之際 ， 齊魯幼教集團(tuán)開展的“讀書活動” ， 解除了我內(nèi)心的困惑 ， 通過參加園所一系列的讀書學(xué)習(xí)活動 ， 我重新全方位的思考起我的工作 ， 對工作的認(rèn)識獲得一種全新的理念 ， 感悟到職業(yè)的幸福所在 。 我們?yōu)槭裁匆ぷ?為生存、為生活、為實(shí)現(xiàn)自我?人的一生中 ， 可以沒有很大的名望 ， 可以沒有很多財(cái)富 ， 但絕不可以沒有工作的樂趣 。 書中啟迪我怎樣擁有陽光心態(tài)引領(lǐng)幸福職場 ， 要想擁有幸?？鞓返娜松?， 就要從保持陽光心態(tài)做起 ， 陽光心態(tài)是幸福人生的鑰匙和保證 。 當(dāng)你用樂觀、陽光的心態(tài)對待事物時(shí) ， 就會發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身旁 。
《半杯水的故事》給予我啟發(fā)：兩個(gè)口渴的人面對半杯水 ， 悲觀的人會說：“真不幸 ， 只有半杯水了 。 ”而樂觀的人會說：“真好 ， 還有半杯水呢!”引發(fā)快樂的原因 ， 并不是因?yàn)樗康亩嗌?， 而是在于看待問題的態(tài)度 。 態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長高度 ， 干任何工作 ， 干任何事情 ， 都是如此 。 一個(gè)人的態(tài)度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美 。 同時(shí) ， 也決定一個(gè)人能否走上成功之路 。
在我們工作中 ， 盡管有時(shí)辛苦 ， 有時(shí)沮喪 ， 但是我們不得不承認(rèn) ， 工作是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要方面 。 而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量 ， 實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ， 每個(gè)人都有自己的體會 。 我在幼教戰(zhàn)線工作已有二十七個(gè)春秋 ， 工作瑣碎且繁雜 ， 需要時(shí)刻保持清醒不放松 ， 花費(fèi)精力與時(shí)間去完成 ， 不能耽誤 ， 更不能有差錯 ， 壓力很大 ， 責(zé)任更重大 。 正因如此 ， 就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感 ， 不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識 ， 不斷總結(jié)工作規(guī)律 ， 不斷向自己提出更高地要求 。 只有抱著這樣的態(tài)度 ， 才能促使自己不斷地進(jìn)步 。 這中間必定會經(jīng)歷痛苦 ， 如果把工作的壓力和挫折 ， 轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量 ， 經(jīng)常抱怨 ， 越說心情越差 ， 負(fù)面的情緒堆積最終會爆發(fā) ， 耗盡身體的正能量 ， 負(fù)能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人 ， 如同病毒傳播一樣 。 但要是換個(gè)視角 ， 當(dāng)看到自己的勞動收獲成果 ， 看到每一個(gè)工作任務(wù)的圓滿完成 ， 看到每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的不易取得 ， 都激勵著自己用更昂揚(yáng)的斗志 ， 更飽滿的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰(zhàn) 。 我想 ， 這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程吧 。 所以——改變自己 ， 塑造陽光心態(tài) ， 視工作為愉快的帶薪學(xué)習(xí) ， 在工作中實(shí)現(xiàn)自我 ， 感受職業(yè)幸福 ， 讓自己成為快樂而充滿激情的人 。

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