當(dāng)我們改變自己 ， 讓自己成為快樂(lè)而充滿激情的人 ， 才能把更多的愛與陽(yáng)光播撒在孩子們心上 ， 讓孩子們一路成長(zhǎng)陽(yáng)光 ， 讓孩子們的歡歌更加響亮 。 有了這樣的認(rèn)識(shí)我豁然開朗 ， 如果說(shuō)以前我在工作 ， 那是用身在工作 ， 從現(xiàn)在起 ， 我要用心去工作 。 我深知教育教學(xué)是幼兒園的工作中心 ， 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)作為教師的指導(dǎo)者更要注重自身學(xué)習(xí) ， 更新觀念 ， 方可把握指揮教育、領(lǐng)導(dǎo)教育的主動(dòng)權(quán) 。 如果不積極學(xué)習(xí) ， 滿足于自己的一知半解 ， 那一定會(huì)影響該園的教育教學(xué)質(zhì)量 ， 影響孩子的健康發(fā)展 ， 而讀書就是獲得教育理念 ， 完善自我的最好方法 。 于是 ， 無(wú)論再忙 ， 我開始堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí) ， 閱讀報(bào)刊 ， 瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè) ， 緊跟時(shí)代步伐 ， 常翻閱《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍 ， 每當(dāng)閱讀到精彩之處 ， 我就會(huì)對(duì)照自己的工作 ， 尋找差距 ， 從書中吸取先進(jìn)教育管理理念 ， 不斷的調(diào)整自己的工作方式 ， 并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用 ， 還積極參加集團(tuán)給予提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ， 聆聽專家的講座 ， 讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步 。 曾經(jīng)多次承擔(dān)我園教師各級(jí)各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo) ， 對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能 ， 力爭(zhēng)讓教師在比賽中能取得好成績(jī) 。
我保持陽(yáng)光心態(tài) ， 用心的工作 ， 當(dāng)自己的人格魅力 ， 學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得孩子的喜愛、家長(zhǎng)的信任、教師的尊重、園領(lǐng)導(dǎo)的器重時(shí) ， 我發(fā)自內(nèi)心的感受到了工作所帶給我的快樂(lè) 。
我非常感謝**幼教集團(tuán)開展的“讀書活動(dòng)” ， 在我動(dòng)搖、徘徊的時(shí)期 ， 幫我梳理 ， 指明了方向 ， 堅(jiān)定了我在幼教行業(yè)繼續(xù)走下去的信心 。
通過(guò)讀書 ， 我讀到了要改變自己 ， 讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的人;通過(guò)讀書 ， 我讀到了作為一名團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該如何傳遞正能量 ， 讓團(tuán)隊(duì)因我而更加有活力;通過(guò)讀書 ， 使我的思想從狹隘走向?qū)拸V ， 是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑;通過(guò)讀書 ， 我讀懂了作為一名幼教工作者應(yīng)該如何永葆活力 ， 帶動(dòng)我們的老師與孩子們一起陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng) 。 讀書活動(dòng)讓我受益 ， 深知集團(tuán)開展此次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義 。
雖然我們的工作身累、心累、腦累 ， 但累是一種幸福的累 ， 是一種享受的累 ， 是一種人生快樂(lè)的累 。 既然我選擇了幼教職業(yè) ， 就要體驗(yàn)累的快樂(lè) ， 感悟累的幸福 。
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