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中學(xué)生活的苦與樂作文【精選10篇】( 三 )

小知識


俗話說:不勞無獲 。 雖然彈鋼琴很苦， 但也有一種幸福的味道 。
中學(xué)生活的苦與樂作文【精選10篇】六讀書雖苦， 樂在其中 。
在人生的旅途中， 雖然每個(gè)人都在憧憬幸福， 沒有人喜歡悲傷， 但他們是孿生姐妹， 永遠(yuǎn)陪伴在人生的舞臺上 。 我們學(xué)習(xí)知識也是如此， 我們?yōu)橐鄣摹皵?shù)字迷宮”而努力；為了頭疼的作文問題去煞費(fèi)苦心 。 表面上看， 這些真的是很辛苦的工作， 但是在辛苦的另一端， 我們卻迎來了一串喜悅的音符 。
不勞無獲 。 如果培養(yǎng)， 就得付出很低的代價(jià) 。 沒有那份包含苦澀的“辛苦”， 又怎么能把握住那份甜到心里的收獲呢？知識的海洋并不平靜 。 想要獲得真正的知識， 就必須揚(yáng)帆起航， 努力工作， 一定很苦 。 在它面前， 是怕困難， 還是在爭取進(jìn)步？當(dāng)然， 前者在事業(yè)上不會有所成就， 也體會不到學(xué)習(xí)的樂趣；而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳， 迎來“梅花香”的豐碩成果 。 想想你取得的每一個(gè)進(jìn)步， 都不是通過努力獲得的！
"鮑劍鋒經(jīng)過磨礪， 梅花來自苦寒."我們渴望的是獲得知識 。 付出低價(jià)也沒什么 。 當(dāng)然求知是很難的， 但是我們用自己得來不易的知識去建設(shè)祖國四個(gè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)， 為國家的富強(qiáng)和人民的幸福做出貢獻(xiàn)， 豈不是很幸福？
中學(xué)生活的苦與樂作文【精選10篇】七學(xué)習(xí)， 苦難？怎么做？很多！有多開心？更多！
把梁掛在頭上， 把錐削到骨頭上， 削壁， 借光等等， 多苦啊 。 坐船在浩瀚的學(xué)識海洋中航行是多么的苦啊 。
在我們的學(xué)習(xí)中， 我們經(jīng)常因?yàn)榻獠怀鲆坏罃?shù)學(xué)題而撓頭， 甚至吃不下飯， 睡不著覺 。 多苦啊 。 深夜， 是學(xué)生們點(diǎn)亮燈看書 。 早上， 隨著天亮， 也是同學(xué)們在大聲朗讀， 多苦啊 。 隨著多年的深造， 學(xué)生們的眼光越來越深， 都被學(xué)習(xí)弄得憔悴不堪 。 這是多么苦啊 。
學(xué)習(xí)有很多艱辛， 但學(xué)習(xí)的樂趣就更難說了 。
當(dāng)你經(jīng)過仔細(xì)思考最終找到那個(gè)數(shù)學(xué)題的答案時(shí)， 你會欣喜若狂 。 當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問題時(shí)， 你會有成就感 。 當(dāng)你通過努力考上了自己理想的大學(xué)， 你會喜極而泣 。
在學(xué)習(xí)中， 苦樂并存， 所以以苦為樂， 以苦為樂， 才是學(xué)習(xí)的真正快樂！
中學(xué)生活的苦與樂作文【精選10篇】八我學(xué)了三年書法， 現(xiàn)在寫得一手好字(至少我和同行是這么認(rèn)為的) 。 想知道我是怎么練的嗎？里面有很多悲歡離合 。
我記得我6歲的一天， 我媽媽帶我去日海書畫學(xué)校欣賞孩子們的作品 。 有各種字體的書法作品， 也有許多各種形式的水墨畫和水粉畫 。 我極度羨慕， 想學(xué)這個(gè)技能 。 于是我媽帶我去報(bào)名了 。
當(dāng)時(shí)老師讓我試著寫， 我連毛筆都拿不出來 。 我像蠟筆一樣抓住它， 手上沾滿了墨水 。 現(xiàn)在想想真是可笑 。 黃老師慢慢糾正我握筆的姿勢， 然后讓我試著用毛筆寫一橫 。 結(jié)果我寫了一橫全是“雞皮疙瘩” 。 但是黃老師說我接受能力很強(qiáng)， 媽媽的再三懇求還是接受了我 。
于是我來到教室， 很多年紀(jì)較小的孩子都在認(rèn)真練習(xí) 。 我也坐下來， 試著在黃老師給的雙鉤練習(xí)題紙上“畫” 。 要知道， 那時(shí)候我連畫都畫不好， 寫“橫”和“豎”的時(shí)候肯定看不到人 。 黃老師看到我如此認(rèn)真地“畫畫”， 鼓勵(lì)我說:“丁濤進(jìn)步很快 。 看你用筆多好！”我被表揚(yáng)的更厲害了 。
但是那時(shí)候， 我很調(diào)皮 。 用我媽的話說就是“一秒鐘都坐不住”， 不到五分鐘就開始?；ㄕ?。 黃老師悄悄走到我面前說:“丁濤， 你想寫得和這個(gè)小朋友一樣好嗎？”趕緊練！“看到大家都埋頭練習(xí)， 我又不好意思拿筆了 。 又過了五分鐘， 我探頭去看鄰桌的孩子們；過了一會兒， 他故意用刷子在自己的衣服、桌椅上亂涂亂畫；過了一會兒， 我打翻了盛著墨水的盤子...讓老師很不爽 。 黃老師不得不一次又一次地提醒我， 把我的注意力拉回到我一次又一次的書法練習(xí)上 。 黃老師這次批評我， 下次表揚(yáng)我， 讓我明白我做的不好， 沒有讓我失去信心 。 就這樣， 在黃老師的不斷提醒和指導(dǎo)下， 我慢慢掌握了一些書法的竅門， 上課專心練習(xí)的時(shí)間越來越長 。

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