我上一年級(jí)的時(shí)候， 劉老師知道我在學(xué)書法， 就特意約我去參加學(xué)校的書法班， 我很開心 。 但是， 我還是粗心， 調(diào)皮 。 雖然我悟性很高， 進(jìn)步很快， 但是寫完字總會(huì)弄臟 。 我媽在我上書法興趣班的時(shí)候準(zhǔn)備了一雙袖子給我穿， 但是我不喜歡穿袖子 。 有一次， 我和隔壁桌的同學(xué)玩的時(shí)候， 他不小心把墨水濺到了我的桌面上 。 因?yàn)槠綍r(shí)總是寫得很臟， 又怕被老師罵， 我急中生智用衣服的袖子把墨水擦干凈， 然后穿上媽媽給我準(zhǔn)備的袖子 。 就這樣， 我輕松通過了學(xué)校老師的等級(jí) 。 但是回到家， 我媽想盡辦法把我校服上的墨水擦干凈， 只好給我買了新校服 。 我那次被我媽狠狠罵了一頓， 很不爽 。 不需要衣服擦， 但是被老師罵了， 然后被媽媽罵了 。 所以我不能卡在興趣班 。 現(xiàn)在后悔了 。 要是徐老師能原諒我， 接受我當(dāng)學(xué)徒就好了 。
很快， 我就傳了“正”“勇”兩個(gè)字 。 有一天， 黃老師跟我和我媽商量， 希望我能用心練， 堅(jiān)持兩年(包括周一到周五的兩個(gè)假期)， 能有成績(jī) 。 我有點(diǎn)猶豫， 因?yàn)樽税胩欤?一天， 好累！想起寒暑假所有的空閑時(shí)間， 想退下來 。 我媽跟我說， 書法是中國(guó)古代文化的精華， 可以陶冶我的心智， 對(duì)我以后有幫助 。 黃老師也和我一起期待著未來成功的喜悅， 我終于下定決心， 選擇了學(xué)習(xí) 。
這是我第一次暑假去黃老師家學(xué)書法 。 每天(周一到周五)早上七點(diǎn)半來黃老師家 。 我一天都在寫東西(午休和午飯除外)， 我媽下班來接我 。 這聽起來有點(diǎn)奇怪 。 但不知怎么的， 我當(dāng)時(shí)并沒有覺得苦 。 可能是氛圍好， 也可能是以為自己的作品馬上就要上映了 。 過了一個(gè)暑假， 不僅沒有耽誤作業(yè)(周六周日晚上做)， 書法也進(jìn)步神速 。 雖然很羨慕同學(xué)們學(xué)游泳， 去祖國(guó)的名勝古跡游玩， 上網(wǎng)或者玩游戲， 但是我覺得很值得， 漸漸的喜歡上了書法 。
當(dāng)我完成兩部作品的時(shí)候， 我總覺得差不多 。 開始覺得練字有點(diǎn)枯燥無趣， 練字的時(shí)候總是走神 。 由于黃老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 他給了我一個(gè)新的字體——張遷碑 。 突然覺得很清新， 很有挑戰(zhàn)性， 這個(gè)字體也很適合我， 筆畫比較粗 。 越寫越投入 。 黃老師看到我這么努力， 就開始一對(duì)一教學(xué) 。 我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì) 。 是“努力才有回報(bào)” 。 在黃老師的悉心教育和自己的努力下， 我獲得了“墨彩杯全國(guó)少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng) 。
這是我學(xué)習(xí)書法的故事， 讓我明白了只有付出才有回報(bào)， 我會(huì)繼續(xù)練習(xí) 。
中學(xué)生活的苦與樂作文【精選10篇】九時(shí)光如流水般飛逝 。 轉(zhuǎn)眼間， 我就要和我初中三年的生活說“再見”了 。
每次想起這件事， 我的心久久不能平靜 。 回想起來， 有考不上的悲傷， 有拿高分的驕傲， 有和同學(xué)狂歡， 有失去朋友 。
我忘不了為一個(gè)幾何問題的驗(yàn)證絞盡腦汁， 解決它是多么幸福；我忘不了有幾個(gè)同學(xué)一起討論一道數(shù)學(xué)題， 爭(zhēng)得面紅耳赤， 各持己見， 差點(diǎn)傷了同學(xué)之間的和諧， 最后只好找物理老師仲裁；我忘不了， 晚自習(xí)課上， 同學(xué)們指著國(guó)家， 對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)滿腔怒火 。 結(jié)果， 他們因?yàn)樵诓賵?chǎng)上跑了一整天擾亂教室秩序而受到懲罰 。 雖然他們嘗到了他們摘下的苦果， 但他們心里很高興 。
初中是男生女生多夢(mèng)的季節(jié) 。 我的夢(mèng)想是成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員 。 所以， 我把業(yè)余時(shí)間都給了它 。 夏天， 午飯后， 我和幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng) 。 烈日照耀著我們， 卻無法阻擋我們對(duì)籃球的渴望 。 結(jié)果作業(yè)不能按時(shí)完成， 但是老師的紅牌警告我們 。
夢(mèng)想往往與現(xiàn)實(shí)沖突， 要正確選擇， 面對(duì)現(xiàn)實(shí) 。 為了以后有出路， 籃球不得不暫時(shí)放棄， 我們把時(shí)間和精力都投入到功課上 。
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