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我的一個(gè)朋友初二作文【通用3篇】

小知識(shí)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中 ， 大家總少不了接觸作文吧 。 作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法 。 以下是小編精心整理得我的一個(gè)朋友初二作文【通用3篇】 ， 歡迎大家借鑒與參考 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
我的一個(gè)朋友初二作文【通用3篇】
我的一個(gè)朋友初二作文【通用3篇】一每個(gè)人生活在這個(gè)世界上絕不會(huì)是一個(gè)人 ， 總是需要一兩位好朋友為你组成一串耀眼的光環(huán) ， 共同體驗(yàn)人生的酸甜苦辣 。 ——題記
小的時(shí)候總是嫌?jì)寢寣?duì)我管教的太嚴(yán)厲 ， 不許這樣也不許那樣 ， 每次要出去玩都會(huì)被拒絕 ， 直到有一天媽媽為我?guī)砹俗钫嬲\的朋友——書 。 是這位好朋友給我?guī)砹俗钫嬲\的啟迪 ， 讓我在茫然中找到光明的方向 ， 體驗(yàn)人生的樂趣 。
自從認(rèn)識(shí)了我的好朋友書便對(duì)他愛不釋手是這位好朋友帶我在知識(shí)的海洋里遨游 ， 和歷史的人物手拉手 。 記得小時(shí)候最愛讀的便是《西游記》喜歡那嫉惡如仇的孫悟空 ， 喜歡那憨厚可愛的豬八戒 ， 喜歡那任勞任怨的沙和尚 ， 也喜歡那心地善良的唐僧 。 每一次看到唐僧被可惡的妖怪捉了去心中便憤恨三分 ， 渴望自己也能鉆到書中將妖怪痛打一番;每一次看到孫悟空將妖怪打的哭天喊地便感到淋漓盡致;每一次看到唐僧冤枉了孫悟空便替她打抱不平 ， 怪唐僧肉眼凡胎不明黑白;每一次讀到精彩的部分便會(huì)與書中的人物一起同喜同樂 ， 揣摩作者的思想感情 。
上了初中以后 ， 最喜歡讀的便是《假如給我三天光明》體驗(yàn)海倫 。 凱勒的艱苦生活 ， 想象著她沒有光明的世界 ， 理解她內(nèi)心的歡欣與苦惱 。 當(dāng)她碰到他思想的啟迪者—安妮 。 莎莉文時(shí)為她感到幸運(yùn)和滿足 。 這時(shí) ， 又會(huì)去了解莎莉文老師怎樣小海倫循循善誘 ， 去感謝他又創(chuàng)造了一位文學(xué)巨匠 ， 然而當(dāng)他被愛情拋棄時(shí)也會(huì)為他感到命運(yùn)的不公 。
“書山有路勤為徑 ， 學(xué)海無涯苦作舟”書籍就是我的好朋友 。 和黛玉一起去心酸葬花 ， 與阿廖沙去忍受舊社會(huì)的折磨 ， 同保爾 。 柯察金一起去反抗病魔的壓迫 ， 與敲鐘人一起去感受生活的美好 。 我要大聲的說：“我有一位好朋友！”
我的一個(gè)朋友初二作文【通用3篇】二給災(zāi)區(qū)朋友的一封信初二優(yōu)秀作文
災(zāi)區(qū)的朋友：
你們還好嗎？
五月十二日那天的一瞬間 ， 世界震撼 ， 因?yàn)樗ヌ嗵唷?
看到你們的家園變成廢墟 ， 看到你們的親人、老師、同學(xué)被震魔奪去生命 ， 看到你們?cè)趶U墟中痛苦的掙扎 ， 世界仿佛沒有了色彩 ， 種種情景震擊著我們的心 。 而你們?cè)谑剀暗募覉@、神圣的學(xué)堂之后眼睛里流露的驚慌 ， 讓我們的心再次被震擊 。
然而地震無情人有情 。 在地震發(fā)生后全中國(guó)乃至全世界的人紛紛慷慨解囊 ， 盡己所能幫助災(zāi)區(qū) ， 用一片真情撫慰創(chuàng)傷的心靈 。 繼冷漠的震魔瘋狂之后 ， 災(zāi)區(qū)被溫暖所緊緊包圍 。
雖然你們失去了親愛的家人 ， 但是大家現(xiàn)在都是你們的'家人 。 雖然你們失去兄弟姐妹 ， 但是我們是你們永久的兄弟姐妹 。 雖然你們失去了美好的家園 ， 但是現(xiàn)在整個(gè)中國(guó)都是你們的家！
滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào) 。 我是一名湖南的學(xué)生 ， 在冰災(zāi)時(shí) ， 是大家用溫暖的心融化冰雪 。 所以今日的震災(zāi) ， 我們會(huì)用盛滿愛的心來驅(qū)走震魔 ， 讓災(zāi)區(qū)再現(xiàn)美好昨天！
讓我們擦干眼淚 ， 將淚水化為堅(jiān)定的信念 。 因?yàn)橹挥袌?jiān)定的信念才能創(chuàng)造美好的奇跡 。 還記得《士兵突擊》里那句“不拋棄、不放棄”嗎？無論何時(shí) ， 我們不能放棄 ， 要堅(jiān)強(qiáng)！就讓我們手牽手、肩并肩重筑家園！

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