從這件事后， 我更愛書了！
書， 一直陪伴我成長， 教會了我許許多多人生的道理 。 書， 它讓我笑， 也讓我哭 。 讓我認識到了什么是人世間的真、善、美 。 也讓我體會到那比山峰高的母愛；比海更深的父愛；比溪水更加純潔的友愛……
書， 是我人生中最堅實的階梯， 幫助我獲得無窮無盡的知識， 幫助我走出困境， 幫助我呼喚勝利 。 我相信， 在數(shù)的陪伴下， 有一天， 我一定會走向——那成功的殿堂！
二年級同步作文我的好朋友【精選10篇】九我有一個好朋友初二作文
無論何時， 你都有“自己” 。
小時候， 我有一個， 她的名字叫“自己” 。
那個時候， 我最在乎“自己”， 因為“自己”是我最重要的朋友， “自己”去做什么， 我就去做什么 。
“我最喜歡畫畫了！”“自己”說， “我也是！”
于是在幼兒園， 媽媽給我報了美術(shù)班 。
可是過了不久， “自己”丟掉了手中的畫筆， 撿起了黑白色的棋子， 說：“我喜歡圍棋！”“我也喜歡 。 ”
很快， 面對一群黑白色的圓圈， “自己”厭煩了， 就這樣換來換去， 始終沒有找到最愛的 。
我和“自己”坐在書桌旁， 憧憬著未來， 我和她約好， 長大以后一定要變成什么什么樣的.人 。
“我一定要成為偉大的畫家！”“我一定要成為偉大的舞蹈家！”“我一定要成為偉大的音樂家！”
但是， 長大后， 我有一個新朋友， 她的名字叫做“別人” 。
最早， 我和“自己”一起為了時， 媽媽把“別人”介紹給我：“你長大了， 要多多為‘別人’考慮一下啊， 不討光顧著‘自己’哦！”“嗯， 好的 。 ”
漸漸地， 我發(fā)現(xiàn)“別人”不喜歡“自己” 。
“自己’太任性了！”“一味‘自己’的約定是沒有前途的??！”“只為了‘自己’而活的人， 都是自私的人！”
沒錯， 別人說的很對， 家里， 學校里， 大街上， 社會上， 有太多太多的人， 都是為了別人而活 。
有的人把“自己”隱藏在很深的地方， 不再有人能碰觸 。
有的人把“自己”弄丟了， 怎么也找不回來 。
有的人則把“自己”易容， 后來， 連“自己”的模樣也認不出來 。
然而， 為“別人”活的日子里， 我慢慢學著溫柔， 冷靜， 妥協(xié)， ， 我變得成熟了許多 。
我終于能夠地包容其他人， 包容那些似曾相似的尖銳和固執(zhí) 。
這是因為， 我總在這時懷念起， 懷念起那個尖銳固執(zhí)的， 笨蛋一樣的， 好久不見的——“自己” 。
某天， 我照鏡子時， 眼前一片氤氳 。
二年級同步作文我的好朋友【精選10篇】一十零在我們班上的大家庭中， 有一位成績優(yōu)異的同學， 他不僅上課積極發(fā)言， 而且是我的好朋友， 他就是川川！
閉上眼睛， 川川的形象就會浮現(xiàn)在我眼前 。 他理了個劉海， 簡直帥呆了， 像個大明星， 他那不胖不瘦的臉蛋閃著光亮， 臉上生著一對銅鈴般的大眼睛， 十分精神 。 耳朵白里透紅， 耳輪分明， 大大的鼻子下長著一張小巧玲瓏的嘴巴， 這張嘴巴能說會道， 經(jīng)常給我們帶來歡笑 。
他喜歡踢足球， 有時候當守門員， 有時候當中鋒， 如果他當了守門員， 一般人可是進不了球的！ 我們都叫他王牌守門員；如果他當了中鋒， 對手連半場都進不了呢！
【二年級同步作文我的好朋友【精選10篇】】一天上午， 我們足球隊要對戰(zhàn)五年級的球隊， 我們才四年級， 哪里能贏五年級??！ 我心中忐忑不安 。 比賽開始了， 我們發(fā)球， 我把球傳江江， 江江接到球后立即帶著球向前沖， 一位對手沖了過來， 對手很快就把球給搶了， 景瑞迎面而來， 一個高抬腿把球踢飛了， 但又踢到對手的手上了， 對手迅速地向我們球門進攻， 川川沖了上去， 對手把球一拐， 靈活的躲過了川川的防御 。 糟糕！球離越門越來越近， 只見川川一個鯉魚跳龍門的樣子一躍而起， 向隊手的腳撲去， 川川成功地守下了這一球 。 但是他的手上有了道傷口， 我們連上問他有沒有事？ 可他卻咬著牙， 若無其事地說：“沒事！沒事！” 比賽結(jié)束了， 雖然我們踢了個平局， 但是我們知道自己已經(jīng)收獲了很多 。 我從他的身上學到了許多精神， 有堅強、有自信、有班級榮譽感…… 這就是我的好朋友——一位王牌守門員， 川川！
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