幾十年如一日， 往來于開辟的崎嶇小路， 艱難而孤獨， 但只要看到孩子們在馬背上的愉悅笑臉， 聽到教室里的瑯瑯書聲， 徐老師就覺得自己所有的付出和堅守都是值得的 。
一次， 一個李姓學(xué)生畢業(yè)后升入初中， 隨后又考進一所職業(yè)學(xué)校， 但因家中生活困難， 缺乏勞動力， 父親死活不讓他繼續(xù)上學(xué) 。 徐老師得知后， 迅速趕往其家中， 準(zhǔn)備做其父的思想工作 。 其父想為難他， 就要徐老師按苗家人禮儀， 先喝下一大碗白酒再說事情 。 徐老師平時滴酒不沾， 但為了學(xué)生， 他強忍難受硬是喝了下去 。 那家長見狀感到他人爽快， 夠朋友， 又誠心， 就答應(yīng)讓孩子繼續(xù)讀書， 可是他回家后醉倒了好幾天， 當(dāng)害了一場大病 。
山間的孩子多是留守兒童， 徐老師自備了針線包， 孩子們身上的衣服破了， 徐老師就會親自為他們縫補 。 現(xiàn)在徐老師年齡浙大， 穿針看不見了， 大點的孩子就會說：“老師， 我來幫你 。 ”每當(dāng)此時， 徐老師看著孩子們的手熟練地穿引針線， 就會連連稱贊， 臉上又露出了幸福的微笑 。
春華秋實， 斗轉(zhuǎn)星移xxxx年過去， 從xxxx教學(xué)點走出的學(xué)生有800多人， 已有五人考上大學(xué)， 其中有徐老師的兒女 。 兒子從長春工學(xué)院畢業(yè)后在貴陽工作， 女兒從廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)后在xxxx萬里小學(xué)教書 。 另三人在重慶工作， 學(xué)生陳仁賢還不忘回饋母校、回報社會， 曾捐資8000元改善學(xué)校的辦學(xué)條件， 又捐27萬元， 解決xxxx三個村民組和學(xué)校的用電問題 。 現(xiàn)在和徐老師一起在xxxx任教的學(xué)生陳道坤， 每天和徐老師一樣， 陪伴、教育著山里的孩子們， 看著他們一個個走出大山， 走向燦爛美好的明天 。
時間如白駒過隙， xxxx年的堅守， 20萬多公里的跋涉， xxxx老師一天天的挺過來了 。 “希望有更多的教師， 特別是青年教師， 投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)， 讓我們偉大祖國的偏遠山村， 處處開出文明之花， 結(jié)出科學(xué)之果”這是徐老師心里的愿望， 質(zhì)樸的愿望， 鏗鏘的語言， 傳遞著時代的正能量， 撞擊著每一個人的心扉 。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3【精選教師愛崗敬業(yè)演講稿范文集合5篇】尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在時間的流里， 沒有聲音， 也沒有影子 。 ”是啊， 時光匆匆， 人生匆匆 。 當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練， 如今已成長為一名句容市骨干教師， 并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù) 。 但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn)， 教科研水平徘徊不前， 教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新 。 是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己， 還是因為失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障， 我想要掙脫這困境 。 困惑與迷茫需要一種新的力量來消除， 我需要新的源泉與夢想， 需要一次鳳凰涅磐 。
在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中， 我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》， 孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》， 我的眼前頓時一亮 。 《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍圖， 其中提到的“實施人才強教戰(zhàn)略， 建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”， 為教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間 。 而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的平臺， 我只有以一切歸零的心態(tài)， 從更高的層面重新審視自己， 堅定職業(yè)的理想， 執(zhí)著追求， 才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值， 重塑一個新的自我 。
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