第四專題：尋覓文言津梁 ， 總課時10課時 ， 第一板塊4課時 ， 第二板塊3課時 ， 第三板塊3課時 。
根據(jù)我校的實際情況 ， 學生的文言文基礎較差 ， 因此在教學過程中 ， 我們將加強文言文的教學 ， 因此有可能加大文言文的教學時數(shù) 。
四、教學新舉措：加強閱讀教學
只有切實認真地抓好對學生閱讀能力的培養(yǎng) ， 才可能全面推動聽、說、寫能力的提高 。 因此 ， 閱讀在語文教學中是一種更為基礎的能力訓練和培養(yǎng) ， 在語文教學中占有更為重要的地位 ， 發(fā)揮著更大的作用 。
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