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護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃( 三 )

小知識(shí)


2、每月對(duì)全科護(hù)理人員的基礎(chǔ)操作進(jìn)行一次考核 。
護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃5 在20xx年護(hù)理培訓(xùn)年基礎(chǔ)上 ， 結(jié)合20xx年 ， 以及我院護(hù)理人員有很多年輕護(hù)士 ， 普遍護(hù)理經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況 ， 制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 ， 重點(diǎn)偏向護(hù)理操作的培訓(xùn)考核 。
一、 培訓(xùn)內(nèi)容
1、3月份 皮下、皮內(nèi)、肌肉注射 主講張化
2、4月份 留置針操作、輸液泵、微量泵的使用 主講 王文
3、5月份 各種評(píng)估表的使用、交接班制度主講 王學(xué)
無菌技術(shù) 主講楚霞
4、6月份 消毒隔離知識(shí)、心肺復(fù)蘇 、查對(duì)制度 主講 孫霞
5、 7月份 心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)的操作流程、處理醫(yī)囑制度 主講 龐龍
6、 8月份 修訂后制度的培訓(xùn)（醫(yī)用冰箱、高危藥品、急救車封車、各班護(hù)
士職責(zé)、各能級(jí)護(hù)士職責(zé)） 主講王欣
7、 10月份臨床護(hù)理技術(shù)操作常見并發(fā)癥的預(yù)防及處理（鼻飼留置胃管、口
腔護(hù)理）主講：孫瑋
8、 11月份刺傷的處理流程、導(dǎo)尿（男女）主講 孫霞、王瑋
二、培訓(xùn)時(shí)間：定于每月第三周星期五下午2點(diǎn)30分
三、培訓(xùn)地點(diǎn)：七樓會(huì)議室或八樓示教室
四、培訓(xùn)方式：在職護(hù)理人員參加 ， 指定護(hù)理人員講課
六、根據(jù)20xx年度我院護(hù)理工作的實(shí)際情況 ， 護(hù)理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所更
改 ， 由護(hù)理部具體安排 。
七、要求：
1、當(dāng)月講課的人員 ， 請(qǐng)于當(dāng)月10號(hào)前將課件復(fù)印件交給護(hù)理部備案 。
2、沒有特殊情況不得請(qǐng)假 ， 年底以簽到次數(shù)統(tǒng)計(jì) ， 缺課達(dá)2次以上 ， 年抵扣一
次性獎(jiǎng)金50—200元 ， 值班護(hù)士由護(hù)士長簽名備注 ， 病假、產(chǎn)假除外
3、年底根據(jù)全年培訓(xùn)情況 ， 評(píng)選3位備課講課認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)理人員 ， 給予獎(jiǎng)勵(lì) 。
4、請(qǐng)自帶筆記本 ， 年底檢查
5、張垚、龐惠、楚霞（2—10月）各準(zhǔn)備一次護(hù)理查房
護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃6 ①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施；
②腫瘤病人放療前后的護(hù)理 ， 放療反應(yīng)的預(yù)防及處理；
③掌握保密性醫(yī)療制度 ， 與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通 ， 了解臨終病人的護(hù)理要求；
④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫 。 危重患者搶救的配合及病情的觀察；
⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序 。 掌握溝通技巧掌握保密性醫(yī)療制度的使用 ， 與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通 。 在科內(nèi)評(píng)選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教 ， 健康教育 ， 出院指導(dǎo)的溝通技巧 ， 溝通中應(yīng)注意的問題 ， 如何與病人家屬進(jìn)行溝通 ， 并通過專題講座 ， 護(hù)理查房 ， 換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧 ， 以取得患者的信任和配合 。 惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類生命的疾病 ， 發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì) ， 在校學(xué)習(xí)期間 ， 腫瘤科護(hù)理并沒有獨(dú)立分開及系統(tǒng)講解 ， 而是屬于內(nèi) ， 外科學(xué)護(hù)理中的一部分 。 各種化療方案的應(yīng)用 ， 化療藥物外滲的處理 ， 放療儀器設(shè)備的應(yīng)用 ， 放療前后的注意事項(xiàng) ， 放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋 。 其專業(yè)性極強(qiáng) ， 比較抽象 ， 不易理解和記憶 ， 使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑 ， 教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重 。 針對(duì)這種情況 ， 我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí) ， 還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) ， 通過制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃 ， 采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施 ， 使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境 ， 掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理 。 運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法 ， 使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高 。

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