三、書法學(xué)習(xí)小組 ， 學(xué)生成長的陣地 。
一個興趣小組里的成員 ， 也不可能全是“乖孩子” ， 其中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認真聽講、練習(xí)又不認真的'同學(xué) 。 因為這些同學(xué)一存在 ， 他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響 。 為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí) ， 我選了自覺性比較強的學(xué)生擔任組長 。 要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進 。 有了別人的監(jiān)督和幫助 ， 那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響 ， 當他們在偷懶或者不認真的時候 ， 旁邊的組員就會及時地提醒他 ， 一回兩回后他也就習(xí)慣了 ， 慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來 。
一學(xué)期的活動結(jié)束了 ， 留給我們回味的不是成績 ， 而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足 ， 哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進 。
開展校園興趣小組的活動總結(jié)4 根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排 ， 本人承擔四年級電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作 。 經(jīng)過半年的工作與摸索 ， 積累了一些經(jīng)驗 ， 下頭就小組活動情景、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)：
一、本興趣班活動情景
根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則 ， 到目前為止 ， 本興趣班共開展了13次教學(xué)活動 。
二、本興趣班的組織與教學(xué)進展情景
電腦應(yīng)用分支廣泛 ， 為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的市電腦作品制作競賽作好準備 ， 本興趣小組成員主要學(xué)習(xí)PowerPoint、Flash及Photoshop方面的知識 。
三、經(jīng)驗總結(jié)
1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自我的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認識傾向 ， 它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力 。 因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展 ， 能夠程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲 。 在本興趣班的活動開展過程中 ， 我們程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力 ， 我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng) ， 學(xué)生們也掌握了經(jīng)過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于經(jīng)過因特網(wǎng)獲取信息 。 可是 ， 因特網(wǎng)上的信息紛雜無序 ， 加上小學(xué)生好玩并且自我控制力較差 ， 這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理 。
2、注重上機操作本事 ， 使學(xué)習(xí)興趣持久不熄 。 計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科 ， 學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程 。 學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡 ， 這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 ， 明確每次活動的學(xué)習(xí)目標并設(shè)置疑難問題 ， 讓學(xué)生自我去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法 ， 給學(xué)生主動發(fā)展的空間 。 我們應(yīng)當大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué) ， 保證學(xué)生充裕的上機實踐 ， 著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能 。 當學(xué)生經(jīng)過自我的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時 ， 必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情 ， 從而提高學(xué)習(xí)熱情 。
開展校園興趣小組的活動總結(jié)5 在這個學(xué)期的興趣小組活動中 ， 每一個學(xué)生都很進取努力 ， 在繪畫水平和審美本事上都有很大的提高 。 同時 ， 我從三方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會：
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