過(guò)了一個(gè)小時(shí)……媽媽說(shuō):“播完了 , 快去洗澡吧!我不想玩電腦了 , 眼困了 , 你洗完出來(lái) , 你玩的多久就多久 。 ”就這樣 , 我乖乖的進(jìn)去洗澡了!
出來(lái)之后 , 我高興的說(shuō):“媽媽 , 我洗完了 , 你去睡覺(jué)吧!”我正在暗自慶幸 。 媽媽說(shuō):“恩 , 不錯(cuò) , 不過(guò)我叫你進(jìn)來(lái)睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)了哦!”“恩 。 ”我開(kāi)心的說(shuō) 。
是啊!是不錯(cuò)的 。 盡管媽媽每天用這樣的方式來(lái)哄我 , 但我也很愿意聽(tīng)她的話 。 不過(guò)從前就不同了 , 以前我很晚才睡覺(jué)的 , 而且還很不聽(tīng)話 。 但現(xiàn)在的我已六年級(jí)了 , 不會(huì)再逆媽媽的意 。 慢慢地 , 學(xué)會(huì)了尊重長(zhǎng)輩;學(xué)會(huì)聽(tīng)話了 。
除了這個(gè)原因 , 還有另一個(gè)原因 , 這個(gè)原因就是媽媽是我正在學(xué)習(xí)的人 , 因?yàn)閶寢屗哂心瞰I(xiàn)的精神 。 她每天在為我們默默的“工作”著 , 為我們默默的祈禱著 。
最后奉上一句:“媽媽 , 我愛(ài)你 。 ”
篇三:難忘的一個(gè)人我相信 , 每個(gè)人都有一個(gè)記憶猶新的人吧!而我也不例外 。
記得那年的冬天 , 有一天雪下的很大 , 我和奶奶準(zhǔn)備乘坐15路公交車(chē)回家 , 好不容易等來(lái)了一輛車(chē) , 但仔細(xì)一看 , 車(chē)上人特別多 , 無(wú)奈的是 , 天氣這么冷 , 不知還要等多久才會(huì)來(lái)下一輛車(chē) , 所以我就扶著奶奶上車(chē)了 。 可一上車(chē) , 我就聞到了一股刺鼻的“氣味” 。 我和奶奶便往車(chē)的后面走 , 在一個(gè)座位前停了下來(lái) , 但由于車(chē)上的人太多了 , 一個(gè)空座位也沒(méi)有 。 一站又一站的過(guò)去了 , 可無(wú)一人讓位 。 漸漸地車(chē)上的人越來(lái)越少 , 但座位還是坐滿(mǎn)了人 。 過(guò)了一會(huì)兒 , 我看到車(chē)的前排有一個(gè)空下的座位 , 但剛想走過(guò)去時(shí) , 便讓別人捷足先登了 , 我只好再次失望了 。 此時(shí) , 我就在想 , 如果有人能夠讓出個(gè)座位來(lái)那該多好啊!但仔細(xì)一想 , 這也只是空想了 。 可使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是 , 此時(shí) , 有個(gè)大約六十多歲的老奶奶讓出座位來(lái) , 示意讓奶奶坐下 。 在這個(gè)車(chē)上的有朝氣蓬勃的小學(xué)生;有年輕力壯的小伙子;還有很多形形色色的人 , 可沒(méi)有一個(gè)愿意為老年人讓出一個(gè)座位來(lái) 。 后來(lái) , 那位老奶奶下車(chē)了 , 看著她那遠(yuǎn)去的背影 , 使我從心底里對(duì)那位老奶奶產(chǎn)生了一種敬佩之情 。
現(xiàn)在回想起來(lái) , 雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了 , 但老奶奶那助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí) 。 這就是中華民族的優(yōu)良品質(zhì) , 它在老奶奶的身上體現(xiàn)地淋漓盡至 , 是值得我們用一生去思量去回味!
篇四:令我難忘的一個(gè)人說(shuō)到令你難忘的一個(gè)人 , 你一定會(huì)想到很多人 , 如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)……在這些人中 , 最令我難忘的 , 就是數(shù)學(xué)朱老師了 。 什么 , 你問(wèn)我為什么 , 那你就聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事吧 。
那是四年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上 , 我的心不知不覺(jué)就飛出了窗外 , 等我回過(guò)神來(lái)時(shí) , 同學(xué)們已經(jīng)都在認(rèn)真的寫(xiě)課堂作業(yè)了 , 我剛提起筆 , 就發(fā)現(xiàn)朱老師正看著我 , 她似乎在對(duì)我說(shuō):“章玉潔 , 你上課要認(rèn)真點(diǎn)哦 , 現(xiàn)在已經(jīng)到期末了 , 不要再開(kāi)小差嘍!”我慚愧地低下了頭 。 “章玉潔 , 上課專(zhuān)心點(diǎn) , 不要再開(kāi)小差了 , 馬上就要考試了!”朱老師來(lái)到了我的身邊 , “快下課了 , 你的課堂作業(yè)還沒(méi)走呢 , 快點(diǎn)做吧 。 如果有什么不懂得 , 你下課之后可以來(lái)問(wèn)我 。 ”她拍了拍我的肩膀 , 我連忙埋頭做起了課堂作業(yè) 。
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