3、及時抓住不同幼兒的興趣點 ， 地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位 ， 培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習 。 4、開展“我要上小學”的主題活動 ， 適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識 ， 活動之中加強幼兒的規(guī)則意識 。 另外 ， 參觀小學 ， 開展角色游戲模擬小學、調(diào)整座位 ， 適當延長活動時間等等 ， 為幼兒進入小學打好基礎(chǔ) 。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一 ， 保證每位幼兒的身心健康 。 （用過）
措施：
1、在一日活動中時刻提醒幼兒 ， 教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人 。
2、根據(jù)每月、每周的教育目標 ， 有針對性的進行安全教育 。
3、每周深入開展安全活動 ， 樹立良好的安全意識和自我保護能力 。
三、家長工作
目標：
努力做好家長工作 ， 進一步提高家長滿意度 。
措施：
1、召開家長會 ， 定期與家委會成員溝通 ， 請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策 。
2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容 ， 向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作 。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料 ， 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識 。
4、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通 ， 將新學的知識貼在上 ， 以便家長給孩子復習 。
四、學期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力 ， 養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣 ， 獨立自信地做力所能及的事情 。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂 ， 尊重他人的需要 。 形成良好的自
我意識、規(guī)則意識 ， 學習評價自己和同伴 。
運動：
1、積極參加體育活動 ， 大膽嘗試充滿民俗特點的活動 ， 獲得身體活動的經(jīng)驗 ，
動作協(xié)調(diào)、靈活 。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力 。
學習：
1、探究、操作、實驗 ， 對事物變化發(fā)展的過程感興趣 ， 積極嘗試用簡單的認知
方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 。
2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀 ， 參與民間節(jié)日活動 ， 萌發(fā)愛家長、
愛祖國的情感 。
3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義 ， 能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系 ， 獲得
一些時間、空間概念 ， 會進行比較、推理等智力活動 。
4、與家長共同做好幼小銜接工作 ， 圍繞兒童學習適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高 ，
建立聯(lián)系并適時反饋 。
游戲：
1、積極的情感體驗 ， 讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中 ， 獲得愉悅、樂觀和自信 。
2、能從多方面感知周圍生活中的美 ， 能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗 ， 想象與創(chuàng)造 。
多元閱讀目標：
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字 ， 嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思 。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感 ， 能覺察并尊重他人的情緒
和需要 。
3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能 ， 提高兒童自行解決問題的能力 。
五、月安排
二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動
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