措施：
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練 ， 中間半小時休息一次 ， 不讓幼兒過分勞累 。
2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料 ， 在平時帶班時觀察孩子們玩的情況 ， 與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角 。
3、教師準備實踐活動 ， 為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗 。
四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣
措施：
1、每兩周的民間游戲做深做透 ， 爭取每個孩子都會玩 。 12
幼兒園工作計劃 篇3 一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神 ， 加強學習和研究 ， 不斷更新教育觀念 ， 轉(zhuǎn)變教育行為 。 為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境 ， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要 ， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律 ， 關(guān)注個別差異 ， 堅持保教并重 ， 使幼兒身心健康成長 ， 促進體智德美全面發(fā)展 。
二、班級游戲情況分析：
我班是新入園的小班 ， 幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗 。 由于小班年齡相對較小 ， 因此 ， 相對來說各方面能力水平都比較低 ， 如何開展游戲更為重要 。 經(jīng)過一端時間的觀察 ， 本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣 ， 如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等 ， 絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上 ， 而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的 ， 如何使幼兒增加游戲的趣味性 ， 豐富游戲的情節(jié)是本學期的重點所在 。
三、游戲的目標：
本學期主要目標：
1、幼兒能積極參與游戲 ， 能夠主動選擇玩具 ， 并愿意與同伴一起分享玩具 ， 友好的進行游戲 。
2、遵守游戲規(guī)則 ， 并做到愛護玩具 ， 不爭搶 ， 不亂扔玩具 ， 學會自己整理玩具 。
3、游戲中學說普通話 ， 開始加入簡單的英語 ， 能大膽表達自己的意愿 ， 引導膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲 ， 并喜愛游戲 。
四、具體措施：
（一）角色游戲：
1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段 。 也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動 ， 這是其他任何游戲和活動所不可替代的 。 各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點 ， 創(chuàng)設適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容 ， 吸引幼兒積極主動地參與到角色 游戲中去 。 教師要努力創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境 ， 加強對角色游戲的指導 ， 確保角色游戲的時間 ， 使角色游戲發(fā)揮其最大的效益 。
2．在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性 ， 并且能與教學主
題內(nèi)容相匹配 。 突出個性化方面 。 豐富區(qū)域活動的內(nèi)容 ， 能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料 ， 使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要 ， 更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要 。
3．積極投入課題研究中去 ， 踏實地開展研究 ， 操作科學、規(guī)范 ， 并注意過程資料的積累 。
4．加強對兒童個案的研究 ， 實施有目的的跟蹤觀察和記錄 ， 并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析 ， 更有效地促進幼兒的個性發(fā)展 。
（二）戶外體育游戲：
1．確保戶外體育游戲的時間
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