一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了 ， 家長反饋直播課堂效果較好 ， 同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看 。 我們及時調(diào)整策略 ， 讓孩子們觀看直播回放 ， 再針對重點知識進行在線輔導(dǎo) ， 保證全體孩子掌握知識 。 在孩子們觀看直播的同時 ， 我們也認(rèn)真聽課做筆記 ， 并且全天候為學(xué)生答疑解惑 ， 最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響 。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布 ， 學(xué)生在線提交作業(yè)后 ， 我們在系統(tǒng)進行批改 ， 在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋 ， 并進行針對性的一對一輔導(dǎo) ， 書面作業(yè)則是一一點評 。 雖然是隔空教學(xué) ， 但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè) 。
三、改進措施
雖然我們盡心盡力做了很多工作 ， 但難免出現(xiàn)一些問題 。 個別家長對線上教學(xué)不重視 ， 孩子不能及時完成作業(yè) 。 老師們加強與家長的溝通 ， 讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解 ， 從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外 ， 電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力 ， 所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè) 。 為避免刷屏 ， 減輕家長的負(fù)擔(dān) ， 進行小組抽查 ， 批改作業(yè) 。
線上直播給我們帶來了方便 ， 也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會 。 線上教學(xué)在繼續(xù) ， 老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù) ， 希望疫情趕快過去 ， 期待與學(xué)生見面 。
職業(yè)學(xué)院線上教學(xué)總結(jié)6 新年伊始 ， 新型冠狀病毒的不期而至 ， “停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流 ， 老師也自然成為 “主播” ， 在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課 。 對于這個新生事物 ， 從沒用過 ， 更沒網(wǎng)上直播過 。 上課之前 ， 各種緊張、無措、不安、激動 ， 簡直難以言表 ， 上課后也收獲了歡喜和感動 。
緊張不安的是：
1、備課以前寫的是教案 ， 現(xiàn)在要寫講稿 ， 而且有時候語言還要幽默一點 。 平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式 。 網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式 。 (每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi) ， 隨后配以相應(yīng)的練習(xí)) 。
2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動的是:
1、慢慢了解了直播的步驟 ， 大體掌握了操作 。
【精選7篇 2022關(guān)于職業(yè)學(xué)院線上教學(xué)總結(jié)】 2、在釘釘上看家長的留言 ， 得到了許多家長的支持與肯定 。
只要做 ， 就會有效果;只要嘗試 ， 就會有突破;只要完成 ， 就值得被看見和被肯定 。 雖然疫情依然嚴(yán)重 ， 但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團結(jié)的奮力前行的心 ， 相信一起并行 ， 共克時艱 ， 所有的美好終會到來!因為人生的路上 ， 唯有成長和學(xué)習(xí) ， 方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
職業(yè)學(xué)院線上教學(xué)總結(jié)7 鑒于當(dāng)前的疫情 ， 河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進行 。 經(jīng)過半個多月的摸索 ， 我們對釘釘直播的功能已有所掌握 ， 但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的 ， 尤其在落實知識方面 ， 教師自主性不強 ， 管理方面存在較大漏洞 。 現(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：
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