二、 工作目標(biāo)：
1、保教研究 ， 關(guān)注課程實施中的專題培訓(xùn) ， 以自主學(xué)習(xí)研究為聚集 ， 促教師課程教育觀覺醒 。
2、保健管理 ， 以常態(tài)為目標(biāo)強(qiáng)抓蹲點指導(dǎo) ， 以微格研究為抓手 ， 促幼兒點心環(huán)節(jié)規(guī)范操作 。
3、隊伍建設(shè) ， 以日常問題培訓(xùn)抓解決對策 ， 以積分制管理為手段 ， 促教師自主學(xué)習(xí)和研究 。
4、園務(wù)管理 ， 建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實 ， 以組室文化創(chuàng)建為重點 ， 促團(tuán)隊和諧氛圍營造 。
三、主要工作與措施：
（一）保育和教育工作：
1、課程建設(shè) 。
（1）調(diào)整幼兒園課程實施方案 。
（2）調(diào)整各類保教制度 。
（3）案頭資料減負(fù)增效 。
（4）發(fā)揮資源庫實效 。
2、教研組建設(shè) 。
（1）組長的指導(dǎo)培養(yǎng) 。
（2）組室研究深入
（3）年級組長協(xié)作 。
3、教學(xué)實踐與研究 。
（1）通過大組引領(lǐng)、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施”的專題研究 。
（2）以課程組為陣地 ， 嘗試開展“集體學(xué)習(xí)活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究 。
4、幼兒發(fā)展 。
（1）幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成評價 。
（2）日常幼兒習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注 。
5、課題開題工作 。
（1）做好區(qū)級課題的開題工作 。
（2）協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作 。
5、其他：
（1）調(diào)整課程環(huán)境 ， 促兩部課程設(shè)置基本一致 ， 促幼兒樂學(xué) 。
（2）規(guī)范基地園輻射帶教工作 。
（二）衛(wèi)生保健工作
1、三大員培訓(xùn)指導(dǎo)
（1）落實三大員網(wǎng)格化管理 。
（2）重視日常操作指導(dǎo)評價 。
（3）關(guān)注專題性的保研研究 。
（4）繼續(xù)開展常規(guī)評比活動 。
2、健康安全教育
（1）加強(qiáng)肥胖兒的管理 。
（2）健康教育活動 。
3、消毒隔離防病
（1）傳染病預(yù)防 。
（2）宣傳培訓(xùn) 。
4、營養(yǎng)膳食管理
（1）建立食品驗收臺賬制度 。
（2）特色菜譜征集活動 。
5、其他：
（1）規(guī)范保育操作室環(huán)境 ， 細(xì)化各類物品的標(biāo)識 ， 跟進(jìn)日常擺放、使用等的管理 。
（2）定期進(jìn)行營養(yǎng)攝入量分析 ， 能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡 ， 烹飪色香味好 。
（3）膳管會活動 。
（三）隊伍建設(shè)
1、人事管理工作
（1）年級組長聘用工作 。
（2）績效方案新實施 。
（3）調(diào)整優(yōu)化考核工作 。
（4）新教師招聘工作 。
2、強(qiáng)師興教工作 。
（1）嘗試建立個性化梯隊 。
（2）建立三層梯隊成長檔案 。
（3）建立骨干教師管理方法 。
3、師資培訓(xùn)工作 。
（1）園本培訓(xùn) 。
（2）新教師培訓(xùn) 。
（3）外培內(nèi)培 。
（4）開展青年教師比武活動 。
4、完成新一輪基地培訓(xùn)任務(wù) ， 梳理管理、培訓(xùn)經(jīng)驗 。
（1）落實導(dǎo)師工作研討、師徒捆綁式考核、園領(lǐng)導(dǎo)蹲點督查等管理機(jī)制 ， 加強(qiáng)過程管理 ， 強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任意識與專業(yè)進(jìn)取意識 。
（2）繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動” ， 組織三個一活動 ， 交流一次的成長體會 ， 開展一次教學(xué)交流 ， 組織一次專業(yè)測試 。
（3）融合幼兒數(shù)學(xué)教育特色帶教項目落實培訓(xùn)課程 。
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