3．師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境 ， 將環(huán)境的布置與課程相結合 。
（三）切實做好家長工作 。
1．通過各種途徑建立起家園互動的橋梁 。
（1）家校路路通 ， 針對孩子的情況 ， 及時與家長互動、溝通 。
（2）班級網(wǎng)頁 ， 平時注意及時更新 ， 向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息 。 家長園地 ， 向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章 。
2．以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流 ， 針對不同的孩子采取不同的教育方式 ， 認真做好家訪記錄 。
3．結合園部方針開展家長開放日活動 ， 讓家長了解幼兒在園的點滴進步 ， 了解教師的工作 ， 使家長能更好地配合幼兒園的工作 。
4．每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄” 。
（四）加強環(huán)境教育 ， 提高幼兒的環(huán)境意識 。
1．營造環(huán)境教育的氛圍 。
幼兒對周圍環(huán)境的認識是通過環(huán)境與自身的相互作用而實現(xiàn)的 。 作為幼兒教師應積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍 ， 在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間 ， 在活動室設置自然角 ， 根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物 ， 讓幼兒親身體驗栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣 ， 努力創(chuàng)設凈化、美化的育人環(huán)境 。
2．采用多種形式 ， 開展環(huán)保教育 。
開展多種形式的教育手段 。 包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環(huán)保教育 ， 首先要經(jīng)常組織幼兒去實地觀察 ， 例如 ， 幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣 ， 感受到空氣被污染后人會很不舒服 。 然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣 。 通過比較 ， 幼兒體會到草地上空氣清新 ， 懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領 。
3．把環(huán)保教育納入教學活動之中 。
在設計教學活動時 ， 對原有的教材進行補充 ， 有意識地滲透有關環(huán)保教育的內(nèi)容 。
4．增強環(huán)保意識 ， 爭當環(huán)保小衛(wèi)士 。
水是一切生命賴以生存的基礎 ， 怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習慣 ， 讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志 ， 告訴幼兒節(jié)約用水的方法 ， 懂得珍惜每一滴水 。
四、各月具體活動安排如下
九月份：
1．做好開學報名收費及宣傳工作 ， 搞好班級衛(wèi)生 。
2．做好新生接待工作 ， 與家長配合 ， 盡快使新生適應幼兒園生活 。
3．做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育 ， 使教學秩序盡早轉入正常 ， 按計劃開展教育教學工作 。
4．認真制定各類計劃 。
5．教授新早操 ， 編排韻律操和器械操 。
6．結合主題創(chuàng)設具有本班特色的環(huán)境 ， 布置家長園地 ， 制作更新網(wǎng)頁 。
7．加強幼兒的安全教育 ， 形成自我保護意識 。
8．充實豐富自然角 ， 培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣 。
9．結合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育 。
十月份：
1．配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作 。
2．結合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動 。
3．有序組織幼兒開展日常文學活動 。
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