3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”， 一線教師參加看課活動 。
4、各教研組清楚研究專題， 采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案， 期末做專題總結(jié) 。
（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：
學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念 。 環(huán)境創(chuàng)設要與主題周密結(jié)合， 要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡， 教師引誘的痕跡 。 四月、六月進行交流評比 。
2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動， 發(fā)展教研實踐活動 。 采用攝像讓實踐者參與評選過程， 實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為， 更明白地懂得幼兒的活動情形， 通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減， 提高研究的目的性和實效性， 切實提高教師教育教學技能 。
3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應在主題脈絡的引領下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內(nèi)容， 進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容， 滲透自主性游戲的.措施 。 做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）， 在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比 。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁， 拓展家園溝通交換的渠道 。 每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張， 期末作交流評比 。
5、青年教師結(jié)合新教材， 按主題懇求、特色內(nèi)容， 開發(fā)制作多媒體課件、教玩具， 期末進行交流評比 。
幼兒園工作計劃 篇7 一、情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒15名， 其中男4名， 女11名， 通過家訪了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大， 所獲得的知識經(jīng)驗差異較大， 而且個個都是飯來張口， 衣來伸手， 生活自理能力較差， 以自我為中心， 表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面 。
經(jīng)過入園幾周的學習生活， 大部分幼兒能高高興興上幼兒園， 逐步適應了幼兒園集體生活， 會自己入上廁所， 中午能安靜地入睡， 愿意跟著老師表演節(jié)目， 表現(xiàn)出活潑的一面， 但也有一些幼兒還不能適應 。 根據(jù)我們托幼班的實際情況， 本學期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)， 提高他們的自理能力， 培養(yǎng)幼兒大膽的交往能力和學說普通話的能力， 使其健康地成長 。
二、 具體目標：
認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》， 深入領會綱要精神， 結(jié)合本班實際情況， 認真開展主題探索活動科學合理開放地組織一日活動， 讓幼兒幸福地生活學習 。
三、 具體任務和措施：
1、 熱愛孩子， 尊重孩子， 通過創(chuàng)設良好的環(huán)境， 開展有趣的游戲活動， 使每個幼兒都能高高興興上幼兒園 。
2、 教育幼兒天天帶手帕， 樂意參加晨檢， 逐步提高幼兒的生活自立能力， 養(yǎng)成良好的午睡習慣 。
3、 結(jié)合本班幼兒的實際水平， 認真指定周日活動計劃， 積極開展主題探索活動， 根據(jù)幼兒的活動過程及時分析評價， 努力提高活動質(zhì)量 。
4、 精心布置活動區(qū)域， 通過對自然角和種植園地的照料和管理， 讓幼兒在自由寬松的活動中獲得發(fā)展 。
5、 利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日， 積極組織豐富多彩的活動， 認真自制每月一次的遠足活動， 半月一次的綠色活動， 每周 一次的跨班活動， 讓幼兒幸福地成長 。
6、 密切與家長的聯(lián)系， 樹立全心全意為家長服務的意識， 及時反饋幼兒在園情況， 認真對待家長的每一次要求， 解答家長的每一個問題 。 通過親子活動， 家長開放日， 讓幼兒家長進一步了解幼教 。
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