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關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃范文匯編十篇( 九 )

小知識(shí)


（一）保育工作
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)” ， 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣 ， 嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng) ， 保教結(jié)合 ， 保證幼兒的生活正常進(jìn)行 。 本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作 ， 保教結(jié)合 ， 做到分工不分家 。
2、加強(qiáng)安全工作 ， 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患 ， 擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃 ， 并嚴(yán)格實(shí)施 。 提高幼兒的安全意識(shí) ， 學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法 ， 確保幼兒在園 ， 愉快健康安全地成長(zhǎng) 。
3、把好接送關(guān) ， 預(yù)防走失、冒領(lǐng)等 。 做好藥物記錄工作 ， 配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作 。
4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況 ， 對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒 ， 家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng) ， 采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣 ， 安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉 ， 增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 。
5、根據(jù)季節(jié)的更變 ， 及時(shí)和家長(zhǎng)配合 ， 增減幼兒的衣服、被子等 。 加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病 ， 提高出勤率 。
（二）教育工作
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn) ， 開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng) ， 關(guān)注幼兒的興趣 ， 挖掘生活化的園本課程 ， 積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí) 。
2、注重愛的情感教育 ， 提倡人文關(guān)懷 ， 豐富幼兒的情感 ， 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì) 。
3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用 ， 力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人 ， 真正做到把環(huán)境留給孩子 ， 把空間歸還幼兒自主分配 ， 自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等 ， 充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源 ， 加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng) ， 使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人 。
4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng) ， 如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
5、繼續(xù)開展音樂(lè)和美術(shù)方面的教研
活動(dòng)：繼續(xù)參加省級(jí)音樂(lè)課題“審美與快樂(lè)”的研究 ， 進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討 ， 發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的審美情趣與表現(xiàn);開展省級(jí)美術(shù)專題研究 ， 增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣 ， 應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn) 。
6、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄 ， 定期更換內(nèi)容 ， 根據(jù)教育教學(xué)需要 ， 增設(shè)更換欄目 ， 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作 ， 切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng);利用家長(zhǎng)資源 ， 鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂 ， 如:有請(qǐng)琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識(shí) ， 請(qǐng)周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營(yíng) ， 請(qǐng)徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識(shí)……
7、做好幼小銜接工作 ， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度 ， 為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備 。
三、工作月份安排
（一）九月份
1、做好幼兒入園的交接工作 ， 穩(wěn)定幼兒情緒 ， 熟悉新班級(jí)新朋友 。
2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r ， 做好幼兒成長(zhǎng)檔案前期測(cè)查工作 。
3、開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動(dòng)“中秋樂(lè)” 。

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