一、線上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了 ， 家長反饋直播課堂效果較好 ， 同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看 。 我們及時(shí)調(diào)整策略 ， 讓孩子們觀看直播回放 ， 再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo) ， 保證全體孩子掌握知識(shí) 。 在孩子們觀看直播的同時(shí) ， 我們也認(rèn)真聽課做筆記 ， 并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑 ， 最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響 。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布 ， 學(xué)生在線提交作業(yè)后 ， 我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改 ， 在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋 ， 并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo) ， 書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng) 。 雖然是隔空教學(xué) ， 但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè) 。
三、改進(jìn)措施
雖然我們盡心盡力做了很多工作 ， 但難免出現(xiàn)一些問題 。 個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視 ， 孩子不能及時(shí)完成作業(yè) 。 老師們加強(qiáng)與家長的溝通 ， 讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解 ， 從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外 ， 電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力 ， 所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè) 。 為避免刷屏 ， 減輕家長的負(fù)擔(dān) ， 進(jìn)行小組抽查 ， 批改作業(yè) 。
線上直播給我們帶來了方便 ， 也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì) 。 線上教學(xué)在繼續(xù) ， 老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù) ， 希望疫情趕快過去 ， 期待與學(xué)生見面 。
中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié) 篇4 面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情 ， 開學(xué)無法開課 ， 市局要求我們開展在線直播授課 ， 就今天的開課情況 ， 總結(jié)如下:
一、教師直播
全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課 ， 這一點(diǎn)深入人心 。 畢竟優(yōu)秀教師吃透教材 ， 經(jīng)驗(yàn)豐富 。 我們老師聽完直播課后 ， 還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充 。 因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒有多少學(xué)習(xí)資料 ， 甚至連課本都不是人人都有的 。 老師也基本是書一本 ， 一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛 ， 所以基本接下來是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題 ， 可以適當(dāng)補(bǔ)充一二 。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)
在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高 ， 學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣 ， 而這個(gè)時(shí)候老師是無法知曉的 。 如果沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù) ， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差 ， 同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異 。 所以 ， 我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù) ， 每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn) ， 還有隨后的鞏固練習(xí)題型 。 這個(gè)時(shí)候切忌著急 ， 我們要慢下來 ， 讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來 。 本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人 ， 5人遲到 ， 5人未到 。
三、存在問題
1、上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過長 ， 不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子 ， 在線不聽課 ， 這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難 。 仍有學(xué)生遲到或不上線 。
2、講課過程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng) ， 提問和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩 。
3、提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交 ， 有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò) ， 今天提交作業(yè)36人 ， 未提交8人 ， 全對(duì)的10人 ， 改錯(cuò)的21人 ， 未改錯(cuò)的5人 。
四、采取措施
1、及時(shí)聯(lián)系家長問明不上課或遲到原因 ， 對(duì)其進(jìn)行思想教育 ， 讓學(xué)生及家長重視線上學(xué)習(xí) 。
2、雖然是線上學(xué)習(xí) ， 上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ， 節(jié)奏慢下來 ， 上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握 ， 針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問題 ， 讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感 。
3、作業(yè)布置做到少而精 ， 釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了 ， 一目了然的看出提交和未提交人數(shù) ， 批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人 ， 是共性的問題發(fā)到班級(jí)群 ， 讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正 。
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