5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享， 能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題 。
幼兒入學(xué)后， 即將進入新的“大家庭”， 重新建立新的人際關(guān)系， 接受新老師， 結(jié)交新朋友， 而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處， 則有賴于一定的與人交往的能力 。 本學(xué)期， 我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境， 為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件， 并加以指導(dǎo)， 培養(yǎng)幼兒交往的技能， 并給幼兒提供自由活動的機會， 支持幼兒自主地選擇、計劃活動， 引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題， 幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起， 如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌， 不與小朋友搶玩具， 不大聲喧嘩， 不與小伙伴搶玩具等等 。 這些事情看起來很小， 但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍， 有利于增強幼兒的交往能力 。
二、家長、社區(qū)工作
1、期初對幼兒進行全面家訪， 與家長交流幼兒在家， 在園的學(xué)習(xí)生活情況， 同時了解家長的教育觀、需求 。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會， 向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作， 并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議， 使家園教育步調(diào)一致 。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保?每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況， 并提出需要家長配合的事項和要求， 其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況， 不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量， 再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通， 從而提高家長教養(yǎng)水平 。
4、配合園部辦好“家園報”， 使家長更加了解園部工作， 爭取得到每個家長的理解和認可 。
5、充分利用家長資源， 收集各種廢舊材料， 豐富幼兒游戲材料 。
幼兒園工作計劃 篇6 本學(xué)期， 我班將認真貫徹好園的工作， 把保育工作做得更科學(xué)、更具體， 使每個都有進步;在教學(xué)上， 認真抓好每各項， 向要質(zhì)量， 讓在“動中學(xué)”， 提高的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理， 培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度， 使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活， 還喜歡上了園!本班17名， 其中， 男孩10名， 女孩7名 。 從一個月來與的接觸， 基本上了解本班的習(xí)慣， 孩子們都能聽懂普通話， 對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲， 且玩得非常投入 。 大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差， 何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差， 喜歡以自我為中心， 對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心 。 本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作， 讓家長對本班工作有著深入的了解和認識 。 并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子， 用心關(guān)愛每一顆心靈 。 ”
二、保育方面：
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣
從開學(xué)一直以來， 我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好， 讓養(yǎng)成好的習(xí)慣， 如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣， 每天不用老師再提醒， 都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕， 飯前便后要洗手的習(xí)慣， 及禮貌習(xí)慣， 看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好 。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點 。
能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展， 在本學(xué)期中， 培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓， 教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事 。
3、培養(yǎng)的品德教育
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