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實(shí)用的幼兒園工作計(jì)劃范文錦集八篇( 九 )

小知識(shí)


引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界， 了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象， 又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造 。 提高幼兒探索事物的興趣， 大膽嘗試觀察事物的方法， 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力 。
營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍， 不斷學(xué)習(xí)， 努力提高每位教師各方面的能力， 塑造教師的良好形象;
三、游戲活動(dòng)
遵守大班一日生活作息時(shí)間表， 學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手， 明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)， 并且做到持之以衡;
本學(xué)期， 晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎?幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎?本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)， 豐富角色游戲的內(nèi)容， 增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié)， 結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn) 。 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神， 促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高， 在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與， 記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作， 具有一定的交往能力， 學(xué)會(huì)互助、合作和分享 。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程， 是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容 。 從中小學(xué)環(huán)境教育人手， 開展綠色教育， 關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益， 也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用 。 因此， 環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo) 。 幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境， 提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。 在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念 。 提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)， 學(xué)校的環(huán)境品位得到提升 。 通過學(xué)生帶動(dòng)家長， 通過家長帶動(dòng)社區(qū)．又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng) 。
五、教育措施 ：
1．以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式， 開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng) 。
2．靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源， 體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念， 繼續(xù)開展“主題生成”， 從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容， 體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性 。
3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng) 。 環(huán)境布置符合主題內(nèi)容， 主要讓幼兒參與進(jìn)來， 讓幼兒成為環(huán)境布置的主人， 讓環(huán)境與幼兒對(duì)話 。 創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域， 并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容 。 充分尊重幼兒的自主性， 教師只是支持者、合作者 。
與幼兒共同豐富墻面， 并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)， 從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往 。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放， 加強(qiáng)指導(dǎo)觀察， 從中了解需要， 投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料， 發(fā)揮環(huán)境教育功能 。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻， 努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己， 體驗(yàn)成功的快樂 。
多給孩子走出課堂， 走進(jìn)大自然， 走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì) 。 啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題， 并進(jìn)行探索， 從而使幼兒思維活躍， 興趣廣泛 。
七、德育工作
1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話， 根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃， 切合實(shí)際地開展， 充分發(fā)揮晨間談話的教育作用 。
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)， 豐富幼兒的知識(shí)， 指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí) 。
3.開展系列活動(dòng)， 介紹先進(jìn)人物， 引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣， 做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子 。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)， 讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)， 品德、行為也得到同化 。 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用 。
八、 安全工作

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