1、教研組建設
開學初根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄 。 組內教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學習教育教學理論 。 本學期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質量的公開課 。 開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學本課堂 。 教師聽課都在10節(jié)以上 。 全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風 。
2、教師積極參加各項業(yè)務比賽，進行自我提升
學校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓活動，如區(qū)8學時培訓、90學時培訓，信息提升工程理論學習，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學能力 。
鼓勵本組教師積極參與教師相關的業(yè)務評比活動 。 本學期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的 。 其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎 。
我組積極響應學校的號召，走出去學習，8位老師前往寧波蛟川中學專門學習閱讀教學深層問題的設計為主題的課堂教學，受益匪淺 。
3、學生競賽方面
為了提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學生英語綜合能力，鼓勵學科優(yōu)秀學生，各段自行組織了相關的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽 。 英語組響應了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達”比賽進行了選拔活動，其中選拔的學生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導老師的辛勤指導 。
4、今后的工作打算
1 。 校級領導要更多的支持，周一早習聽力已經被采納，電子閱卷設備要快點開啟使用 。
2 。 要繼續(xù)做好教學常規(guī)工作及教研組建設，多進行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實 。
3 。 要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學習，走出去，請進來 。
3 。 更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質活動課 。
總之，在本學期里，我們組取得了一定的成績 。 但我們也看到了困難和不足，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力 。
英語教研活動總結10 今天，全區(qū)小學英語教師在教研員邵老師的引領下，進行了小學英語聯(lián)片教研活動 。 此次教研活動主要是對復習課的探討 。
會議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課，讓我們對復習課的授課方式有了全新的認識 。 然后，教師們分小組討論了復習中的一些方法和困惑，大家共同研討 。 最后，邵老師對三位老師的課給出了點評，并對復習課的教學給提出了獨到的見解，讓我受益匪淺 。 以下是我的幾點收獲：
首先，我們要確定復習課的目標，做到有的放矢 。 所謂的復習課就是一個查漏補缺的過程，是把所學的知識系統(tǒng)化，條理化的過程 。 從而加深理解、增強記憶，并培養(yǎng)學生思維的整體性，使不同基礎的學生各有收獲 。 所以在上課前，確定好學習的目標，把要復習什么，復習到什么程度確定好，這是上好復習課的前提和保證 。
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