亮點(diǎn)四：孫老是把《開(kāi)心辭典》里的王小丫請(qǐng)到了數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng) ， 用此欄目讓我們?nèi)齻€(gè)大組進(jìn)行比賽 ， 題目都和“圓的周長(zhǎng)”有關(guān) ， 讓我們輕松在這里獲得了知識(shí) 。
亮點(diǎn)五：知識(shí)競(jìng)賽答完題以后 ， 我們組獲得了冠軍 。 老師為我們頒發(fā)了一個(gè)“智慧百寶盒” ， 并讓我們用智慧將這個(gè)盒子填滿；亞軍隊(duì)老師則給了他們一個(gè)象征良才的圓柱體 ， 希望同學(xué)們長(zhǎng)大后能成為祖國(guó)的棟梁之才！
孫老師給我們上的這節(jié)數(shù)學(xué)課有許多亮點(diǎn) ， 非常精彩 。 我認(rèn)為這堂課是使我最難忘的一課 。 我為我們班有這樣一位年輕有為、才華橫溢的數(shù)學(xué)老師而慶幸；我欣賞孫老師制作的課件——天宮一號(hào)；我驚嘆孫老師這節(jié)數(shù)學(xué)課上的這樣興味盎然；我堅(jiān)信：優(yōu)秀的老師一定會(huì)教出更優(yōu)秀的學(xué)生 ， 因?yàn)椤喑鲇谒{(lán)勝于藍(lán)！
篇三：難忘的一課 吳佳霖_
小學(xué)快畢業(yè)了 ， 上了那么多課 ， 有一節(jié)神秘的課 ， 我一直記憶猶新 。
那天 ， 高老師抱著一個(gè)大紙箱 ， 一臉神秘地走向講臺(tái) 。 還沒(méi)等高老師開(kāi)口 ， 同學(xué)們已經(jīng)議論紛紛了：“哎 。 這是什么東西？”“我猜是稀世珍寶 。 ”“我猜是獎(jiǎng)品 。 ”……“安靜！”高老師拍拍講臺(tái)：“這里面是一個(gè)名人的照片 ， 我先不公開(kāi) 。 你們猜一猜 ， 是誰(shuí)？”“愛(ài)因斯坦！”“牛頓！”“居里夫人！”“貝多芬！”……大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言 。 “都不是 。 這個(gè)名人呢——”高老師提高嗓子 ， 賣起關(guān)子 。 “誰(shuí)呀？這是？”我們心急火燎 。 “嗯 ， 他沒(méi)有三頭六臂 ， 與平常人一樣 ， 一個(gè)鼻子 ， 一張嘴 ， 一雙眼 。 ”高老師的聲音慢吞吞的 ， 但又如一只鉤子 ， 勾起我們的好奇心 。 幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)耐不住性子 ， 跑到講臺(tái)邊盯著箱子“垂涎三尺” 。
“好 ， 從這位同學(xué)開(kāi)始 ， 輪下來(lái) ， 一個(gè)一個(gè)上來(lái)看 ， 不要急 。 ”高老師手一指 ， 指向第一組 。 我心里猶如千萬(wàn)只貓?jiān)谧现?nbsp;， 癢癢得很 。 心里想著：“哎？到底是誰(shuí)呢？”我迷惑地望著從講臺(tái)上下來(lái)的同學(xué) ， 他們的表情好奇怪 ， 有驚訝的 ， 有疑惑的 ， 有幡然醒悟的 ， 也有欣喜若狂的……我心里的問(wèn)號(hào)越來(lái)越大 ， 真是百思不得其解 。
“輪到你了 。 ”我的前座下來(lái)了 。 “是什么？”我迫不及待地問(wèn) 。 “哎 ， 上去就知道了 。 ”他擺出一副大人物的樣子 。 是什么？我上去 ， 竟看見(jiàn)了一面鏡子！映著我發(fā)紅的臉 。
奇怪？什么意思呢？那個(gè)名人 ， 名人是……我！我自己！我快叫出聲來(lái) 。 卻聽(tīng)見(jiàn)高老師說(shuō)：“那名人正是我們自己！”是呀 ， 也許幾十年后 ， 我們也能成為名人 ， 不是嗎？只要我們努力 ， 明確自己的目標(biāo) ， 一步一步地努力向前！誰(shuí)說(shuō)我們不能有個(gè)輝煌的未來(lái) ， 做出比前輩更偉大的業(yè)績(jī)呢？我想起了我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句寓言：不要看不起你面前任何一個(gè)小孩 。 所以 ， 我們自己也不能看低自己 ， 不要輕易否定自己 。 我覺(jué)得自己心里升騰起莫大的希望 ， 似乎有一種力量輕輕地推動(dòng)著我：向前 ， 向前……
這是神秘的一課 。 給予我啟發(fā)的難忘的一堂課 。
篇四：難忘的一課 陳漪_
勝人者有力 ， 自勝者強(qiáng) 。
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