大家都寫過作文， 作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡， 即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言， 向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化 。 那么問題來了， 到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫放風(fēng)箏的作文三年級【范文10篇】， 歡迎大家借鑒與參考， 希望對大家有所幫助 。
描寫放風(fēng)箏的作文三年級【范文10篇】一今天爸爸、媽媽帶我去京杭大運(yùn)河邊放風(fēng)箏 。
到了大運(yùn)河， 我看到大運(yùn)河的岸上有好多賣風(fēng)箏的 。 爸爸看了看說：＂走， 過去選一個你喜歡的風(fēng)箏吧 。 ＂我一聽非常高興， 飛快地向賣風(fēng)箏的地方跑去 。
到了賣風(fēng)箏的地方， 我一看風(fēng)箏各種各樣 。 有的圖案是小公主蘇菲亞， 有的圖案是鎧甲勇士的， 有的圖案是光頭強(qiáng)的……看得我眼花繚亂 。 爸爸給我找了好幾個風(fēng)箏我都不喜歡， 我只對老鷹的風(fēng)箏情有獨(dú)鐘 。 我拿著剛買的老鷹風(fēng)箏向河邊跑去 。
到了河邊我和爸爸一起放風(fēng)箏 。 開始的時候， 爸爸讓我先拿風(fēng)箏跑， 突然爸爸松開了手， 我還想老鷹風(fēng)箏飛不上去， 沒想到老鷹風(fēng)箏竟飛上了天空 。
老鷹風(fēng)箏越飛越高， 越飛越穩(wěn) 。 老鷹風(fēng)箏在天空上飄呀飄呀 。 飄的時候像獵鷹傲游天空， 降落的時候像獵鷹在伏擊 。 突然我的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏在親嘴， 不好！別人的風(fēng)箏被我的風(fēng)箏欺負(fù)的掉了下來， 我的老鷹風(fēng)箏缺還再天空上遨游 。 我費(fèi)了九牛二虎之力才把我心愛的`老鷹風(fēng)箏從天空收下來 。 這時媽媽突然對我說：＂寶貝， 時間不早了， 我們該回家了 。 ＂我戀戀不舍地跟爸爸、媽媽回家了 。
這次放風(fēng)箏可真又趣呀！
描寫放風(fēng)箏的作文三年級【范文10篇】二1、春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空 。 風(fēng)箏上天了!風(fēng)箏上天了!風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高， 時而盤旋幾圈， 好像在炫耀它的美麗;沒有畫出的內(nèi)容進(jìn)行時而又翻幾個跟斗， 好像在同小鳥做游戲;時而又往下一鉆， 但馬上又調(diào)皮地飛了起來 。
2、這次， 我們按照叔叔阿姨說的方法， 迎風(fēng)站著， 我在前面一手拿著線軸， 一手拉著風(fēng)箏線， 小希在后面雙手向上高高地舉著風(fēng)箏 。 等到風(fēng)變大時， 小希趕緊松開了手， 我迅速跑了起來 。 燕子飛起來啦！小希興奮地喊著 。 趕緊讓蝴蝶也飛起來吧！
3、他們環(huán)顧四周， 目光停留在一個小朋友身上 。 那個小朋友正在認(rèn)真地放著風(fēng)箏， 而不遠(yuǎn)處， 他的父母依偎在一起， 微笑地望著風(fēng)箏， 像是看到自己孩子的未來可以和風(fēng)箏一樣越飛越高 。
4、孩子正放飛著五彩繽紛的三角形風(fēng)箏 。 他的爸爸左手搭在他的媽媽的肩上， 兩人望著這熱鬧的場面， 回想起他們童年的快樂時光 。 人們玩得真開心啊!真希望我也能去放風(fēng)箏!
5、春風(fēng)呼呼地刮著， 小明拉著風(fēng)箏線， 在前面跑， 邊跑邊回頭看， 說:"小華， 快跟上 。 "小華則舉著風(fēng)箏跟在后面， 大聲喊:放心吧 我跟得很緊， 加油! "他們配合默契， 連腳下的小草也為他們鼓掌 。
6、有無數(shù)只腳的蜈蚣， 瞪著大眼睛向我飛來， 好像是在提醒我:你敢過來嗎?小心我咬你 。 還有我們放的小燕子， 飛在天空中跟云朵姐姐一起在玩捉迷藏似的 。
7、公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多啊!你看， 那邊一個小男孩正牽著一只飛機(jī)風(fēng)箏的線， 高興地邊跑邊笑， 他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容 。
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