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精選7篇 語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)( 五 )

小知識(shí)


三、以常規(guī)為核心 ， 安排好每次教研活動(dòng)
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本 ， 在老師們做好每天的日常教學(xué)中 ， 語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng) 。 每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)教研 ， 以抓好學(xué)生的常規(guī) ， 有效教學(xué) ， 同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng) 。 集中的同年級(jí)課堂教學(xué)研討課活動(dòng) ， 每次活動(dòng)前要求同年級(jí)老師集體商討 ， 第一次教研時(shí)進(jìn)行說(shuō)課 ， 全組成員發(fā)表建議 ， 并參與聽(tīng)課 。 第二次教研時(shí)進(jìn)行反思 ， 議課 ， 老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng) ， 學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲 。 我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動(dòng) ， 另外 ， 我們組是年輕化的教師隊(duì)伍 ， 是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍 。 因此 ， 要求每位老師認(rèn)真寫好反思 ， 葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師 ， 如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師 。 ”
語(yǔ)文教研的活動(dòng)總結(jié)6 轉(zhuǎn)眼間 ， 緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了 。 回顧本學(xué)期的工作 ， 我們語(yǔ)文教研組的四位老師立足崗位 ， 團(tuán)結(jié)協(xié)作 ， 在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下 ， 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求 ， 順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù) 。 工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃 ， 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo) ， 以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo) ， 以提高教育質(zhì)量為根本 ， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 ， 有目的 ， 有計(jì)劃 ， 有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn) ， 全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 。 現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo) ， 依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn) ， 在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃 。 計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則 ， 力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研 。 為了更好地開展教研活動(dòng) ， 我們還透過(guò)討論 ， 制定了具體的實(shí)施措施 ， 每次活動(dòng)有資料、有中心發(fā)言人 。 為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行 ， 計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方 ， 讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備 。
二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
1、教研組教師針對(duì)一年多來(lái)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討 ， 開展群眾備課活動(dòng) 。 第一次教研活動(dòng)中 ， 我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn) ， 大家還提出了一年多來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討 ， 組內(nèi)教師暢所欲言 ， 紛紛發(fā)表自我的看法 ， 大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用 。 低年級(jí)學(xué)生 ， 學(xué)習(xí)剛剛起步 ， 可塑性強(qiáng) 。 我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)研究專題 。 要求每位老師 ， 平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求 ， 訓(xùn)練到位 ， 經(jīng)常抓 ， 抓經(jīng)常 ， 并且經(jīng)常交流 ， 相互借鑒一些好的做法 ， 采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施 ， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步 ， 但是透過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看 ， 本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好 。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo) ， 教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論 ， 用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自我 ， 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 。 透過(guò)群眾備課 ， 認(rèn)真探悉教材 ， 發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問(wèn)題 ， 學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn) ， 改善自我的教學(xué)活動(dòng) ， 使教研活動(dòng)具有針對(duì)性 ， 和實(shí)效性 。 本學(xué)期 ， 我們教研組在單元備課時(shí)繼續(xù)采用中心發(fā)言人說(shuō)統(tǒng)帥課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程 ， 大家各抒己見(jiàn)的形式 ， 一同討論研究教學(xué)方法與策略 ， 對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究 ， 并展開熱烈的討論 ， 在討論中提高認(rèn)識(shí) ， 在討論中促進(jìn)教學(xué) 。 在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法 ， 這對(duì)課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用 。 教學(xué)中 ， 我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法 ， 每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思 。 教師們能夠暢所欲言 ， 毫無(wú)保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享 ， 教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出 ， 大家及時(shí)地討論 ， 提出應(yīng)對(duì)的措施 。

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