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實用的實習(xí)計劃合集6篇( 四 )

小知識


（五）加強(qiáng)與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度 。 班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺 。
2、通過“百名教師訪千家”的家訪形式密切與家長的聯(lián)系 。
我們都知道，一個學(xué)校是由眾多班級組成的，班級是學(xué)校的主體細(xì)胞，它的一舉一動都將影響著學(xué)校的發(fā)展 。 但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的 。 有人說得好：有一個好班主任就是有一個好班集體 。 如果說每個孩子都是一棵樹苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍(lán)天，讓他們成長為參天大樹！
實習(xí)計劃 篇2 小班班況分析
一、指導(dǎo)思想
為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展 。
二、班級情況
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右 。
大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談 。
三、本期工作具體目標(biāo)及實施
1、班級管理
目標(biāo)
(1) 入園
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心 。
為幼兒提供符合其需要的物質(zhì) 精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任 。
(2) 常規(guī)
建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力 。 在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求 。
(3) 班級協(xié)作
要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作 。 提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力 。
措施
(1) 入園
向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力 語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣 興趣愛好 教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教 。
通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園 。
(2) 常規(guī)
管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做 。 例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈 。 在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心 。
(3) 班級協(xié)作
要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人 。 在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象 。
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2、教育教學(xué)
目標(biāo)
1、在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣 。
2、在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情 責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往 合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則秩序意識 。
3、在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力 。

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