小烏龜不僅是我的寵物，更是我的好朋友 。
五年級男孩最火最流行的歌【精選8篇】六很久以前有個國王，他做了一個夢，是一只小鳥在樹上唱歌，國王覺得這首歌很好聽，醒來時，就命令捕鳥人去把那只鳥找來，國王給他七天的時間，他就出發(fā)去捕鳥了，他走進花園，躲在高墻后，用長笛吹出鶇鳥的歌聲，鶇鳥就出現(xiàn)了，他就用網(wǎng)子中住他，放進籠子里，帶回去給國王看，國王說：“不是我要的那只鳥 。 ”
第二天捕鳥人來道田野里，用長笛吹出云雀的歌聲，云雀就出現(xiàn)了，他用網(wǎng)子抓住他，關進籠子里，帶回來給國王看，國王說：“不是我要那只 。 ”第三天補鳥人來到了小合邊，吹出金絲雀的歌聲，金絲雀就出現(xiàn)了，他用網(wǎng)子抓住他，關進籠子里，帶回去給國王看，國王又說：“不是我要的那只 。 “接連了幾天捕鳥人還是沒有抓到國王想要的那只鳥，直到第七天，捕鳥人實在吹不出甚么聲音了，他不用在東躲西藏，就回到城堡去了 。 他拿著笛子，吹出自己的歌 。 “這是最后一次吹長笛了”他想 。 國王就要把我關進大牢里了，還會拿走我的笛子”他吹起沒人聽過的美妙歌曲 。 國王聽到了，就說：“就是這首歌，我在夢中聽到的就是這首歌！”他立刻召見捕鳥人 。 “鳥呢？”他說：“那不是鳥叫，”那是我自己的歌 。 國王想不到會是這樣 。 他高高興興的舉辦一個大宴會，所有的鳥都被放出來了 。 捕鳥人也一樣，國王也放了他 。
我覺得有很多生物應該要給他回去大自然里，例如：企鵝，你去南極玩，看見企鵝很可愛，就順手牽羊的把企鵝帶回來，他可能會因為溫度差太多他可能會死掉這樣他也不會快樂，因為他就生活再大自然中我們不要誰億的去破壞他，你覺得他很可愛，就應該去愛護他，這樣他可以不用在那個不利于他們的地方生活，我們不可以這么自私 。
五年級男孩最火最流行的歌【精選8篇】七我最喜歡的老師五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法 。 你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師五年級作文，歡迎大家分享 。
我喜歡的老師很多哦，我們班幽默風趣的吳老師，漂亮溫柔的胡老師，還有優(yōu)雅的美術周老師、有點粗魯?shù)捏w育彭老師等，可是我們最喜歡最有感情的還是從一年級就帶我們的班主任、語文老師楊萍 。
楊萍老師上課非常有激情，上課時我們不知不覺地就被吸引住了，為了提高我們寫作水平，楊老師知道我們都對電腦感興趣，就“引誘”我們多寫博文，語文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客，當看似枯燥的作文變成博文時，我們的寫作興趣頓時提高了，特別是寫完博文立馬發(fā)上去，讓同學們欣賞、自己欣賞，多有成就感啊，楊老師也花了大量的業(yè)余時間在博客上和我們交流，我們班幾乎每個同學的每一篇博文都有老師的留言，有的是贊美，有的是鼓勵，有的是指導，有的是玩笑，就這樣，我們班大多數(shù)同學的博客在排行榜上的位置相當靠前呢 。
楊老師對我們的課外活動特別關心支持，很多次我們踢足球比賽，楊老師那么忙的情況下，都會在旁邊為我們加油鼓勁，我們也不負眾望，獲得年級足球賽冠軍呢 。 我們大課間活動跳大繩、踢毽子，楊老師和吳老師幾乎是手把手教我們，還畫了接力跳繩的路線圖，告訴我們應該從哪里跳進，哪里跳出是最佳路線，特別形象生動，就這樣，從開始沒一兩個人會跳，到后來班上每個同學都跳得很好了 。 我還寫了一篇作文《跳大繩》，說的就是我們班練習跳繩時的趣事 。
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