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4年級(jí)考試作文題目【范文10篇】( 七 )

小知識(shí)


4年級(jí)考試作文題目【范文10篇】六高考北京卷語文作文試題解析_北京高考語文作文試題寫作立意 從下面兩個(gè)題目中任選一題 ， 按要求作答 。 不少于700字 。 將題目抄在答題卡上 。 ①紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物 。 人心需要紐帶凝聚 ， 力量需要紐帶匯集 。 當(dāng)今時(shí)代 ， 經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧等都需要紐帶 。 請以“說紐帶”為題 ， 寫一篇議論文 。 要求：觀點(diǎn)明確 ， 論據(jù)充分 ， 論證合理 。 ②2049 ， 我們的共和國將迎來百年華誕 。 屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就 ， 你將選擇怎樣的畫面? 請展開想象 ， 以“共和國 ， 我為你拍照”為題 ， 寫一篇記敘文 。 要求：想象合理 ， 有敘述 ， 有描寫 。 可以寫宏大的畫面 ， 也可以寫小的場景 ， 以小見大 。 【專家解析】 2017高考語文(北京卷)的作文題目 ， 充分體現(xiàn)“立德樹人”的命題要求;在考查書面語言表達(dá)能力的同時(shí) ， 著重考查認(rèn)識(shí)水平和想象能力 。 2016 ， 兩道大作文題供考生選擇作答的方式取得了預(yù)想的效果 ， 2017繼續(xù)沿襲這樣的做法 ， 為考生充分發(fā)揮寫作優(yōu)勢提供平臺(tái) 。 第一題：“說紐帶” 2017的作文命題思路與前兩年有所不同 ， 作文題目不是從大閱讀文本中引出的 ， 而是直接命題的 。 以“說紐帶”為題 ， 意在借助“紐帶”的比喻意義 ， 聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)闡述其作用、價(jià)值和意義等 ， 以考查考生的認(rèn)識(shí)水平和寫作能力 。 題目具有較大的發(fā)揮空間 ， 既有歷史感 ， 也有現(xiàn)實(shí)感 ， 無論從較為寬闊的視野 ， 還是從相對微觀的視角 ， 都可以提出觀點(diǎn)、展開論述 ， 有利于那些平時(shí)重積累、有思想并在議論文寫作方面有實(shí)力的考生展示其思考與議論的能力 。 本題與下面的大作文題 ， 分別限定了文體 。 其原因一是北京卷考試說明要求能夠?qū)懻撌鲱?、?shí)用類和文學(xué)類文章 ， 二是限定文體 ， 有利于減少考生選擇題目的時(shí)間 。 第二題：“共和國 ， 我為你拍照” “兩個(gè)一百年”是黨的“十八大”提出的宏偉目標(biāo) ， 2049是黨帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的時(shí)刻 。 “兩個(gè)一百年”的內(nèi)涵也是考生應(yīng)知的內(nèi)容 。 屆時(shí) ， 今天的考生正值壯年 ， 應(yīng)是國家骨干力量 。 作文題目設(shè)計(jì)“為共和國拍照”這樣一個(gè)情景 ， 請考生展開想象寫一篇記敘文 ， 既有利于考生展望共和國輝煌前景 ， 增強(qiáng)“四個(gè)自信” ， 也有利于想象力的發(fā)揮 。 題目在具體要求上注意小切口 ， 大開掘 。 考生可以就拍攝的一幅畫面展開敘述和描寫 ， 也可以就幾幅畫面展開敘述和描寫 。 寫作要求上 ， 除了記敘文的一般要求之外 ， 在2016基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“有描寫” ， 這是針對考生記敘文寫作中常見問題提出的 ， 不僅是閱卷的評(píng)分參考點(diǎn) ， 也對中學(xué)記敘文寫作教學(xué)具有引導(dǎo)作用 。 兩道作文題雖然是各自獨(dú)立的 ， 但必須滿足三個(gè)要求：1.對每個(gè)學(xué)生來說都有的寫;2.分值相等;3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本相同 。 在此前提下 ， 題目從寫作對象和文體上又各有側(cè)重 。 第一題側(cè)重議論能力的考查;第二題側(cè)重記敘能力的考查 。 2017北京卷作文試題的主要特色 。 一、秉承一貫的命題立場 ， 即弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;引導(dǎo)考生深入認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力 ， 增強(qiáng)民族自豪感和自信心;關(guān)注生活 ， 感受生活 ， 思考生活 ， 熱愛生活 。 二、為考生發(fā)揮自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢提供選擇空間 。 為了不增加考生選擇題目時(shí)付出的時(shí)間代價(jià) ， 采用了“給題目”的命題方式 ， 以使指向明確、簡練清晰 ， 且每道題對每個(gè)學(xué)生來說都有話可說 。

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