在本學(xué)年的結(jié)題競賽中， 我們聘請(qǐng)了多位教師擔(dān)任評(píng)委工作， 并按照公平、公正的原則， 將參加匯報(bào)的47名同學(xué)進(jìn)行了評(píng)選， 評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng) 。 采取了當(dāng)場打分、當(dāng)場亮分的方式， 得到了師生的一致好評(píng) 。
學(xué)生在本次實(shí)踐過程中積極投入到活動(dòng)中， 他們?cè)趯?shí)踐的過程里克服了各種困難， 用我們中學(xué)生的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì)， 在活動(dòng)中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展， 實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對(duì)事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展 。
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)一年以來的工作， 我們感到欣慰， 無論是教師還是學(xué)生， 在活動(dòng)中都得到了鍛煉， 廣大教師對(duì)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚， 我們有理由相信， 隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開展， 將有更多的教師加入進(jìn)來， 將有更多的學(xué)生受益 。 較以往比較我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步， 但是也存在一定的不足：1、學(xué)生選擇的課題有限， 學(xué)生僅僅對(duì)部分課題感興趣， 部分課題屬于冷門課題， 如果學(xué)生也能夠認(rèn)真研究將會(huì)打開一個(gè)新的研究領(lǐng)域 。 2、由于學(xué)校和學(xué)生個(gè)人的條件所限， 某些可以采集的實(shí)況卻不能如實(shí)地采集下來 。 這也是我們需要共同努力的 。 3、學(xué)生在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中計(jì)劃的不夠詳細(xì)， 在采訪中問題設(shè)置目的性不明顯， 層次不分明 。 這需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)改進(jìn) 。
在新的一年里， 我們將以扎實(shí)的工作， 培訓(xùn)更多的老師參與這一課程， 著力解決諸如制度保障、經(jīng)費(fèi)支撐、時(shí)間保證、質(zhì)量控制等諸多課題， 將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)推向新的高度 。
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