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綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)( 四 )

小知識(shí)


2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性空前高漲 。 學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望是學(xué)生獲取科學(xué)文化知識(shí)的原動(dòng)力 ， 只有欲望的存在 ， 積極性才能被調(diào)動(dòng)起來(lái) ， 學(xué)生知識(shí)的掌握與技能的形成才會(huì)變得水到渠成 。 本學(xué)期通過(guò)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展 ， 讓學(xué)生真正的利用自己所學(xué)的知識(shí)與技能 ， 去解決現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的實(shí)際問(wèn)題 ， 去關(guān)愛(ài)自己的生活環(huán)境 ， 去到社會(huì)實(shí)踐中展示自己的才華 ， 從而在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步的激發(fā)了學(xué)生的求知欲望 。 最終形成了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲的好局面 。
3、學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果顯著 。 通過(guò)本學(xué)期綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展 ， 學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)造性的創(chuàng)造出一大批優(yōu)秀成果 。 如：在我校創(chuàng)新成果展覽中展出的的肖海松同學(xué)創(chuàng)作的根雕作品《蛇》；李海歌同學(xué)創(chuàng)造的改進(jìn)型污水處理器；崔子量同學(xué)制作的氣體反沖車(chē)；丁儀同學(xué)的電腦制作作品《風(fēng)華正茂》等優(yōu)秀作品 。 所有的這些作品無(wú)不展示出了時(shí)代中學(xué)生的才能 。
4、學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到升華 。 通過(guò)學(xué)生親身參與社會(huì)活動(dòng) ， 學(xué)生深刻的體會(huì)到了自己身邊的變化 。 通過(guò)了解身邊的典型問(wèn)題 ， 學(xué)生學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)家長(zhǎng)老師的關(guān)系；通過(guò)調(diào)查身邊環(huán)境的變化 ， 學(xué)生深刻的體會(huì)到了我們的不良行為所帶來(lái)的嚴(yán)重后果；通過(guò)自己親身的勞動(dòng)體會(huì)到了父母的艱辛 ， 增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的欲望 。 總之 ， 通過(guò)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的有效開(kāi)展學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)得以加強(qiáng) 。
三、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的不足
1、對(duì)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步的完善 。 我校的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課雖開(kāi)展的有聲有色 ， 但要想長(zhǎng)期的這種良好的發(fā)展勢(shì)頭 ， 綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)機(jī)制是重要的保障 ， 但我校的評(píng)價(jià)機(jī)制仍不健全 ， 這在一定程度上制約了我校綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的進(jìn)一步展開(kāi) 。 評(píng)價(jià)機(jī)制需我校全體教師共同探討 ， 形成完善的評(píng)價(jià)機(jī)制 。
2、學(xué)校仍需為學(xué)生搭建更多的成果展示平臺(tái) 。 學(xué)生作品被老師和同學(xué)充分的認(rèn)可 ， 這將使學(xué)生獲得更多的成功體驗(yàn) ， 進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的潛能 。 為此 ， 學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步的為學(xué)生搭建更多形式的展示平臺(tái) ， 為學(xué)生創(chuàng)造更多的參與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì) ， 讓學(xué)生能夠更多的展示自己才能 。
綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5 學(xué)生的思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ， 只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn) ， 高尚的思想 ， 良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì) 。
金秋十月 ， 迎來(lái)了本學(xué)期的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ， 這次目的地是無(wú)錫太湖歡樂(lè)園 ， 既有動(dòng)物園又有游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目 ， 非常吸引學(xué)生 。 作為一名新班主任 ， 第一次帶學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐 ， 心里很緊張忐忑 。 離開(kāi)校園 ， 各種不確定因素很大 ， 作為班主任 ， 要面面俱到 ， 準(zhǔn)備好一切應(yīng)對(duì)措施 ， 預(yù)防緊急情況發(fā)生 ， 當(dāng)然我最擔(dān)心的依然是學(xué)生的安全問(wèn)題 。 作為四年級(jí)的學(xué)生 ， 已經(jīng)可以分組解散活動(dòng) ， 這種情況下更要再三強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題 ， 絕對(duì)不可單獨(dú)行動(dòng) 。
經(jīng)過(guò)請(qǐng)教老班主任 ， 再自己思考后 ， 我制定了一份較為詳細(xì)的秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng) ， 提前告知學(xué)生與家長(zhǎng) ， 做好充分的準(zhǔn)備 。 以下是我指定的秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)：

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