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校本培訓(xùn)工作計劃錦集10篇( 四 )

小知識


4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障， 讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn) 。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)， 眾人受益”式培訓(xùn) 。 學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察， 回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料， 并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)， 傳達(dá)學(xué)習(xí)精神 。 培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式， 產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)， 多人受益的效應(yīng) 。
6、圍繞新課程改革， 開展好“教學(xué)成果落實”經(jīng)驗交流活動 。 利用校本培訓(xùn)， 交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試， 相互切磋， 取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動， 制定教師讀書計劃及推薦書目， 寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動 。 安排新課改專題報告、教育教學(xué)論壇等活動 。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式， 繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等 。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗， 對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類， 形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案 。 各校要按要求做好檔案管理工作 。
校本培訓(xùn)工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神， 按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求， 積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式， 充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢， 實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化， 促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力， 努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局 。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系， 使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化 。
2、更新教育觀念， 努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍， 培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師 。
三、培訓(xùn)對象
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核 。
四、培訓(xùn)學(xué)時
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時 。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn)
以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)， 以“三愛”教育為主線， 對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育， 使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀， 提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì) 。 建立新型的師生關(guān)系， 強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)， 塑造良好的教師形象 。 以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主， 同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材， 進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思， 提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì) 。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論， 結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等 。 重點以教研組為單位， 以課程改革為核心內(nèi)容， 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容， 搜集、整理相關(guān)課改信息， 組織學(xué)習(xí)、研討交流， 使理論與教學(xué)實際相結(jié)合， 促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為， 促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段 。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)， 包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn) 。 特別是三年內(nèi)的新教師， 要加大培訓(xùn)的力度 。

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