校本研修運行機制 。 上面幾個機制正常運行以后， 校本研修的運行機制也就可以形成了 。
每年、每學期具體的校本研修計劃由各相關部門負責， 體現(xiàn)局領導要求的“分解到年， 落實到人”， 還能充分發(fā)揮各職能部門的創(chuàng)造性與針對性 。 比如， 班主任的培訓與校本研修可以由政教主任負責， 包括計劃制定、培訓與研修安排， 等等 。 教師培訓可以由教導處、教研組負責， 包括計劃制定、培訓與研修安排， 等等， 這樣， 所有的校本研修運行機制都可實現(xiàn)常規(guī)化了 。
培訓工作計劃 篇9 一、基本情況
因為工作調(diào)動， 我于20xx年10月中旬來少年宮， 秋季沒有培訓學生 。 從20xx年春季開始招收兒童畫班 。 擬招收4-5歲一個班， 5-6歲一個班， 若有小學低段孩子報名學習， 將會外聘教師授課 。 小提琴班由外聘教師授課， 我配合教師當好班主任， 與上課教師一道， 搞好班務管理和安全工作 。 并根據(jù)每個年齡段孩子的實際情況編寫教材、教案， 力爭讓每個孩子都得到不同程度的提高和發(fā)展 。 為此， 特擬定以下計劃 。
二、指導思想
全面貫徹國家的教育方針， 推進素質(zhì)教育， 培養(yǎng)少兒的美術素養(yǎng)及繪畫技巧， 使他們能通過繪畫形式大膽表達自己所見、所聞、所想， 掌握不同材料的繪畫方法和技巧， 具有一定的創(chuàng)新能力， 并從中受到感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的啟蒙教育， 促進學生的全面以展 。
三、教學要求
1、能夠通過模仿、觀察準確、熟練地掌握一定的繪畫方法和技巧 。
2、能夠通過繪畫活動發(fā)展少兒的德、智、美 。
3、基本掌握不同繪畫材料的正確使用 。
4、在培訓中滲透人文教育， 做人做事的教育， 人生理念的教育， 自主發(fā)展的教育， 讓學生全面發(fā)展 。
5、會欣賞不同類型、不同材質(zhì)、不同風格的美術作品， 并能在此基礎上進行再創(chuàng)造 。
四、教學進度安排
根據(jù)兒童畫的要求和學生年齡特點， 每個年齡段分為三期訓練 。
每年的暑期為第一學期， 主要是進行模仿、想象練習， 初步掌握繪畫的基本方法 。
每年的秋季為第二學期， 主要是進行觀察、模仿練習， 能學會用不同材質(zhì)的繪畫工具進行繪畫 。
【精選培訓工作計劃模板9篇】 每年的春季為第三學期， 主要是進行觀察、寫生和創(chuàng)造練習， 讓更多學生的作品能夠參加不同層級的比賽并在不同層次的刊物上刊登 。
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