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【精品】培訓(xùn)工作計(jì)劃匯總10篇( 九 )

小知識


（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) ， 成立由校長任組長 ， 教師、家長委員會成員參加的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 ， 以加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理 。
（二）、健全家長學(xué)校教師隊(duì)伍
建立一支高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗(yàn)的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和家長委員會成員組成的家長學(xué)校教師隊(duì)伍 ， 保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 。
（三）、落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容
家長學(xué)校傳授的內(nèi)容本著從實(shí)際出發(fā)的原則 ， 做到有針對性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性 ， 突出時代特點(diǎn) ， 近期主要以《家庭教育》和《家長學(xué)校教程》為主要教材 ， 宣講和刊登符合家長特點(diǎn) ， 具有時代特點(diǎn)的家教方面內(nèi)容 ， 幫助家長解決家庭教育中遇到的問題和困難 ， 以便提高家長作為教育者的素質(zhì) 。
（四）、家校結(jié)合共同施教 ， 不斷拓寬教育途徑 。
堅(jiān)持實(shí)行“三互” ， 建立“三卡” ， 變家庭和學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流 ， 拓寬教育途徑 。
“三互”“一要強(qiáng)調(diào)互訪 。 在有家訪日、家長訪校接待日的基礎(chǔ)上 ， 學(xué)校要逐步建立起家?；ピL接待既要求教師走訪家長 ， 又倡導(dǎo)家長走訪教師；既要堅(jiān)持以常召開家長會 ， 又要適時邀請個別座談；既要口頭交流 ， 又要書面聯(lián)絡(luò) 。 要經(jīng)常邀請家長主動到校參加節(jié)日慶?；顒蛹鞍鄷?、團(tuán)隊(duì)會活動通過互訪 ， 教師不僅要進(jìn)一步了解每一個學(xué)生的個性特征及興趣愛好 ， 還要掌握他們在家庭這個“小世界”中所處的角色地位；家長不僅要了解孩子的在校表現(xiàn) ， 也要了解孩子在學(xué)生群體中的位置和都是心目中的印象 。 這樣 ， 老師、家長對學(xué)生的看法逐步趨于一致性就為形成教育合力打下了良好的基礎(chǔ) 。 二是要求互勵 。 學(xué)校要通過多種途徑、方式聽取家長意見 ， 改進(jìn)工作 。 同時對家長成功的教育方法及時給予肯定 。 學(xué)校要探索開展評選合格家長活動表彰合格家長 ， 以此激發(fā)廣大家長支持教育的熱情 ， 為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ， 主動幫助學(xué)校具體困難 ， 使家校之間形成一種寬松、和諧 的局面 。 三要注重互諒 。 家校要經(jīng)常交往 ， 密切聯(lián)系 ， 增進(jìn)互相理解 ， 使家長們體會到教師工作之甘苦 ， 主動配全教育 。 這樣 ， 教師、家長相互信賴、體諒 ， 促使學(xué)校和家庭配合更加密切 。
在實(shí)行互訪、互勵、互諒的同時 ， 學(xué)校要建立“三卡”資料系統(tǒng) 。 一是建立以教師為主的《家訪記錄卡》 ， 包括走訪目的 ， 教師和家長交換意見的主要內(nèi)容 ， 共同擬定的教育措施等 。 二是建立以家長為主的《學(xué)生校外表現(xiàn)記錄卡》 ， 包括學(xué)生何時回家、在家學(xué)習(xí)時間、態(tài)度及習(xí)慣 ， 所看影視、書籍的內(nèi)容 ， 和同學(xué)、朋友之間的效情況 ， 能做哪些力所能及的等 。 三是建立教師、家長相互交流的《家校聯(lián)系卡》 ， 主要記錄學(xué)生同一階段內(nèi)在校情況和在家表現(xiàn) ， 以便共同配合 ， 及時施教 。
（五）、加強(qiáng)督導(dǎo) ， 強(qiáng)化考核 ， 確保家長學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處 。
學(xué)校要加強(qiáng)家長學(xué)校工作的檢查考核力度 ， 做到把家長學(xué)校工作和學(xué)校的教育教學(xué)工作放到同等重要的位置同考核、同獎罰 。 要硬化工作指標(biāo) ， 細(xì)化工作要求 ， 對班主任及授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)過程、教學(xué)研究、教學(xué)效果等方面進(jìn)行綜合評價 ， 考核結(jié)果納入教師的年終考核之中 。 學(xué)校每學(xué)期要組織家長進(jìn)行一次書面或口頭考試 ， 成績記錄存檔 ， 并向社會公布 。
培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇10 一、指導(dǎo)思想：
以縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo) ， 在縣教師發(fā)展中心的全面指導(dǎo)下 ， 以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn) ， 以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的研究為核心 ， 以校本教研的有效開展為載體 ， 加強(qiáng)教師培養(yǎng) ， 強(qiáng)化質(zhì)量管理 ， 為全面提高本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù) 。

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