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數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)( 三 )

小知識


二、我平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 。 理論來源于實(shí)踐， 然而實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo) 。 今年我繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)， 相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》， 常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書籍， 學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論 。 經(jīng)過學(xué)習(xí)， 我對教學(xué)方法更加重視和講究， 注意發(fā)揮學(xué)生的主體性， 發(fā)動學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程， 探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式， 以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)， 順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué) 。 盡管如此， 理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究 。
在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中， 發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法， 與數(shù)學(xué)思維活動的順序相反， 絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 。 因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 。
三、我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動 。 踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課， 認(rèn)真上課， 仔細(xì)批改作業(yè)， 并認(rèn)真評講， 積 極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作 。
在教學(xué)工作中， 我能積極貫徹素質(zhì)教育方針， 把提高素質(zhì)， 發(fā)展能力放在首位 。 因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差， 課前、課后、課上的效率都不太高， 針對這種情況， 課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式， 盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些， 提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 。 最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有興趣了 。
四、幾點(diǎn)反思
很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快 。 我對此分析出幾點(diǎn)原因：（1）由于底子薄， 而我有時(shí)上課選的例題難度系數(shù)比較大， 他們難以接受；（2）難度大了， 就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握， 所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí) 。 （3）雖然改了以往的只講思路， 不講過程的情況， 上課能夠?qū)⒃敿?xì)的解題過程寫出， 但學(xué)生在聽課時(shí)只顧著做筆記， 沒有聽講解方法， 以至于思想方法不理解， 就不能舉一反三了 。 （4）學(xué)生對教師的依賴性太大， 動手能力差， 遇到問題不去思考， 不去分析， 更別談進(jìn)行邏緝推理 。 （5）自覺性不高， 課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成， 有時(shí)還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象 。
針對這個(gè)現(xiàn)象， 我決定對于我教的兩個(gè)班， 特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生， 不能指望他們能在高考中拿到后面的提高分， 只要能夠?qū)⒒A(chǔ)的70%就夠了， 所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手， 每天做幾道最簡單的題， 鞏固基礎(chǔ)知識 。
同時(shí)我還認(rèn)識到我有以下不足：
①作為一名黨員， 沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用；
②自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏；
③ 對于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn) 。
這是我對一年來教學(xué)的總結(jié)， 也是我的一些心得和體會， 在以后的教學(xué)中我會加倍努力， 加強(qiáng)自己的專業(yè)知識， 擴(kuò)充自己的知識面， 完善知識結(jié)構(gòu)， 改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法， 努力探索， 爭做一名優(yōu)秀的人民教師 。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)3 時(shí)光荏苒， 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束， 這學(xué)期以來， 我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法， 切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能， 無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步， 取得了應(yīng)有的成績 。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來， 本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課， 及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識， 形成完整的知識結(jié)構(gòu)， 并嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 。

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