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數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃模板合集五篇( 二 )

小知識(shí)


重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力 ， 發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ， 從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 。 根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神 ， 在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng) 。 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ， 盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái) 。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué) ， 有些學(xué)生縱然很努力 ， 成績(jī)依舊上不去 ， 這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題 ， 這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律 ， 不僅要知其然 ， 還要知其所以然 ， 以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力 ， 我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí) ， 后做作業(yè)的好習(xí)慣 。 課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固 ， 能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶 ， 遺忘緩慢 。
三、個(gè)人教學(xué)進(jìn)度安排
嚴(yán)格執(zhí)行教研室教學(xué)計(jì)劃 ， 下面就是我這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排 。
第一周 角
第二周 角
第三周 平行線
第四周 平行線
第五周 圖形與坐標(biāo)
第六周 一次函數(shù)與圖像
第七周 二元一次方程組
第八周 復(fù)習(xí)
第九周 測(cè)試
第十周 走進(jìn)概率
第十一周 同底數(shù)冪的乘除
第十二周 科學(xué)記數(shù)法
第十三周 積的乘方
第十四周 單項(xiàng)式的乘法
第十五周 三角形
第十六周 圓
第十七周 復(fù)習(xí)
第十八周 升級(jí)考試
數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 篇2 一、基本情況分析
任教XX班與XX班兩個(gè)班 ， 其中XX班是文化班有男生XX人 ， 女生XX人；XX班是美術(shù)班有男生XX人 ， 女生XX人 ， 并且有音樂(lè)生X人 。 兩個(gè)班基礎(chǔ)差 ， 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高 。
二、指導(dǎo)思想
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求 ， 立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué) ， 注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法 。 針對(duì)學(xué)生實(shí)際 ， 不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué) ， 改進(jìn)教法 ， 指導(dǎo)學(xué)法 ， 奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力 ， 著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 ， 運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力 ， 奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 。
三、教學(xué)建議
1、深入鉆研教材 。 以教材為核心 ， 深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu) ， 熟練把握知識(shí)的邏輯體系 ， 細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓 ， 逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響 。
2、準(zhǔn)確把握新大綱 。 新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次 ， 準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求 ， 防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬 。 同時(shí) ， 在整體上 ， 要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透 。 如增加閱讀材料（開(kāi)闊學(xué)生的視野） ， 以拓寬知識(shí)的廣度來(lái)求得知識(shí)的深度 。
3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念 。 學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 ， 教師必須面向全體學(xué)生因材施教 ， 以學(xué)生為主體 ， 構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系 ， 營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍 。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能 。 用好章頭圖 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能 ， 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)；組織好研究性課題的教學(xué) ， 讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料 。

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