大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章 。 還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級上册作文题目【通用7篇】，歡迎大家分享 。
五年級上册作文题目【通用7篇】一今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎 。 “鈴--鈴--”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室 。 不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來了 。 “今節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，誰準(zhǔn)備了字謎?”老師和藹地說 。 “我!”同學(xué)們異口同聲地回答 。 “請張旅同學(xué) 。 ”
“同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住 。 請問這是什么字?”張旅同學(xué)問道 。
同學(xué)們沉思了一會(huì)兒 。
“我知道!”一個(gè)同學(xué)站了起來，“是死亡的亡!”
“為什么?”同學(xué)們疑惑不解 。
“有眼看不見，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)--都有一個(gè)‘亡’字!”
“太有趣了!”
漢子真是神奇、有趣!說起漢字，我想起了一個(gè)故事 。 從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人 。 傷者到衙門告狀 。 那個(gè)人慌了，忙寫了一份說明情況 。 內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過猛，用(甩)斧子傷人 。 “官府一看就定那人的罪名了 。
由此看來，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同 。 若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想 。
漢字的.發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游 。 趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財(cái)富!
五年級上册作文题目【通用7篇】二五年級上冊語文第一單元習(xí)作300字：開卷有益，開卷未必有益
9月19日，辦理舉行的一次辯論會(huì)，主要是圍繞開卷有益和開卷未必有益這兩個(gè)話題展開的討論 。 我覺得這兩句話都有道理 。
對開卷有益，我的理解是這樣的 。 莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品 。 ”營養(yǎng)品是可以讓人類身體健康的，而書籍是可以上人類心理健康的，也就是精神食糧 。 高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯 。 ”因?yàn)殚喿x書籍能讓人類獲取不懂得知識，為未來打下良好的基礎(chǔ) 。 而且讀書可以積累許多金玉良言，來提高自己的寫作能力 。 如果一邊讀一邊把讀到的好詞好句記錄下來，還能鍛煉自己的記憶力、理解能力 。
對開卷未必有益，我是這樣認(rèn)為的 。 劉向說過一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 。 ”這句話講了書像藥一樣可以醫(yī)治愚蠢 。 那么，如果沒有選擇到一本好書，一本書就會(huì)像毒藥一樣害了你 。 有一句話是這樣說的：“多讀書，讀好書 。 ”這句話讓我明白了，讀什么書是有選擇性的 。 如果你選到了一本不好的書籍或不適合你這個(gè)年齡的書，那么，你看了就會(huì)對你的心理健康造成傷害 。 所以，應(yīng)該多選好書看 。
這兩句話連在一起就是：書記對人類的幫助很大，但是要有選擇性的讀書 。 所以開卷有益后面一定跟著開具未必有益 。
五年級上冊語文第一單元習(xí)作400字
今天，王老師讓我們進(jìn)行一次辯論會(huì)，辯論主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”這兩個(gè)內(nèi)容 。
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