從4月23日開始， 我校啟動了維持一周"讀書活動周"的活動， 并且利用集體朝會， 學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳， 目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的， 激發(fā)他們參與活動的積極性 。 過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合， 紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳 。
二、大家參與， 活動豐富多彩
為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來， 我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點， 開展了一系列學(xué)生喜愛的活動 。
1、在4月23日"世界讀書日"當(dāng)天， 我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容， 由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話， 從而號召全校同學(xué)都來讀好書 。
2、除此之外， 我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗， 布置了以"書海無涯"為主題的宣傳欄目 。 向全校學(xué)生發(fā)布了"向大家征集好書名"的活動， 同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名 。 根據(jù)推薦， 圖書室新添置了186本圖書， 有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書 。 在宣傳欄中， 我們張貼了新購圖書的宣傳畫， 以及新購圖書的推薦目錄 。 之后在我校的林蔭道布置了以"書香飄校園"為主題的新書展場， 向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書， 并且安排每個年級輪流來觀看 。 活動受到了很好的反響， 同學(xué)們看到購買了自己推薦到好書， 都?xì)g呼雀躍 。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮， 開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感 。 圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感， 共計111篇 。 同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感， 還精心設(shè)計頁面， 插入了許多優(yōu)美的圖片， 用心來感受書帶來的樂趣 。 如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話， 就可以讓一個人從人生的低谷從新振作， 這難道不是巨大的財富嗎?從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對待每一句話， 每一本書吧!是啊， 讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書， 我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機， 引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂 。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分， 我們的"讀書日"活動同樣走入了家庭 。 各班開展了在家庭中"和父母同享一本好書"的活動 。 活動得到了家長的大力支持和配合 。 我們收到了大量的反饋信息， 家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話 。 比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》， 她體會到書中一句話"只要人人都獻出一點愛， 世界將變成美好人間"， 發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題， 應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程， 家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子， 讓世界充滿愛 。 我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽， 讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受 。
6、在活動接近尾聲的時候， 我們對此次活動進行了評獎 。 包括：
(1)"借書王"——評選全校、班級借書最多的同學(xué)， 讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫?學(xué)習(xí)他們愛看書的`好習(xí)慣 。
(2)評選優(yōu)秀小圖書管理員：這次評出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表揚他們熱情服務(wù)的精神 。
讀書是非常有好處的， 讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)， 讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路， 事半功倍;當(dāng)生活中有困難時， 讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時， 讀書可以給你指點迷津 。 讀書可以使人高興無比， 讀書也可以使人痛哭流涕， 讀書可以讓人凝神思索， 讀書也可以讓人談笑風(fēng)生， 讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律， 讀書也可以讓人反思自己 。
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