一、扎實做好教學常規(guī)工作 。
（1）課前備好課 。
①認真鉆研教材， 對教材的基本思想、基本概念， 每句話、每個字都弄清楚， 了解教材的結構， 重點與難點， 掌握知識的邏輯， 能運用自如， 知道應補充哪些資料， 怎樣才能教好 。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的興趣、需要、方法、習慣， 學習新知識可能會有哪些困難， 采取相應的預防措施 。
③考慮教法， 解決如何把自已掌握的教材傳授給學生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動 。
（2）組織好課堂教學 。 關注全體學生， 注意信息反饋， 調(diào)動學生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性， 同時， 激發(fā)學生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了， 課堂提問面向全體學生， 注意引發(fā)學生學習化學的興趣， 認真做好每一個演示實驗 。 課堂上講練結合， 布置好作業(yè) 。 努力提高合格率， 爭取較高優(yōu)秀率 。
（3）課后做好輔導工作 。 初中的學生愛動、好玩， 缺乏自控能力， 常在學習上不能按時完成作業(yè)， 有的學生抄襲作業(yè)， 針對這種問題， 就要抓好學生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其在后進生的轉化上， 對后進生努力做到從友善開始， 比如， 握握他的手， 摸摸他的頭， 或幫助整理衣服 。 從贊美著手， 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以， 和差生交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重 。
二、積極參與聽課、評課， 虛心向同行學習教學方法 。
在教學交流方面， 我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動， 我還走出校園， 去長城中學聽課， 開拓了視野， 增長了見識， 博采眾長 。 同時， 通過聽評課活動， 加深對教材的理解、教法的把握， 提高課堂教學水平 。
三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》 。
有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習， 了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點 。 積極主動的參與教改， 并及時總結教學經(jīng)驗 。 以基礎教育改革的新理念為指導， 轉變教學觀念 。
四、認真搞好集體備課
通過集體備課， 資源共享， 優(yōu)化課堂教學 。 對教材中的重點、難點以及教學方法， 精心分析、討論， 探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法 。
五、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作 。 我采取“抓兩頭， 促中間”的教學策略 。 課堂上， 對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答 。 給他們拓展知識面， 提高分析問題和解決問題的能力 。 對于后進生， 采取了穩(wěn)定他們的學習情緒， 培養(yǎng)他們的學習興趣， 增強他們的學習信心和方法 。 利用課余時間進行輔導， 并利用同學之間的互助提高他們的學習成績 。
這學期的教學工作緊張， 忙碌， 但卻很充實 。 無論在課堂教學中， 還是在集體備課過程中， 我都能感受到知識是活到老學到老 。 通過一學期的努力， 我相信， 會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的 。
信息社會對教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學工作中， 我將更嚴格要求自己， 努力工作， 發(fā)揚優(yōu)點， 開拓前進， 為美好的明天奉獻自己的力量 。
數(shù)學教師學期末教學工作總結4 一學期已悄然已過,本學期我擔任九年級（2）班的數(shù)學教學 。 初三是關鍵的教學階段， 是許多重要知識學習的過程， 也是全面提高學生文化素質(zhì)， 發(fā)展學生思維能力， 培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的時期 。
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