老師 ， 您在開運動會的時候 ， 我希望您有空的時候可以叫上我們一起去鍛煉 。 因為這樣我們會拿您當我們的朋友 ， 而不是老師 。 我們可以一起為運動會努力 ， 一起加油 ， 我想有您這樣的一位朋友在我們的身邊陪我們一起訓練 ， 同學們可能都會在自己的心里暗暗下定決心一定要努力 ， 也許只有這樣 ， 我們才可以團結一心 ， 一起為這個目標奮斗 。
老師 ， 您在布置作業(yè)的時候 ， 我希望你可以不用布置那么多 ， 但可能有些成績不是很好的同學會再渡下滑 。 這樣的問題 ， 我有一個解決方案：您可以布置兩種作業(yè) ， 再安排一個合理的分數標 ， 比如八十五分以上的同學可以布置得少一點 ， 比如平常寫一排的生字 ， 可以寫半排 ， 因為如果您布置得太多 ， 會有些不理解的同學埋怨您 ， 恨您;八十五分以下的就可以針對他們錯的比較多的題布置作業(yè) 。 第二次考試的時候 ， 第一次如果考了八十五分以上的同學 ， 這次考了八十五分以下 ， 您就讓他多寫一點 。 因為大家都想少寫一點作業(yè) ， 所以大家就會努力學習爭取考好 ， 這樣我們班的成績也許會提高很多 。 如果大家的成績都提高了 ， 您就可以把分數標再制定高一點 ， 讓大家繼續(xù)努力 。 假設大家的成績都提高了 ， 而分數標依然不變的話 ， 大家可能會放松學習 ， 不再進步了 。
老師 ， 這些建議 ， 也是我想對您說的心里話 。 您不妨試一試 ， 如果沒用的'話 ， 您可以恢復以前的規(guī)定 。
語文我想對你說初中作文【通用10篇】八六年的美好生活如同一幅五彩繽紛的油畫 。 雖然您和我們相處的時間不長 ， 但您對我們像親生父母一樣的關心和關愛我們 ， 我無法忘記您那甜美的微笑和那嚴厲的贊許 。 至今我還記得您那熟悉的面容 。
記得那一次 ， 天非常的熱 ， 我們哪有心思學習呀!您看出我們的心思了 ， 一聲令下 ， 帶著我們沖向了花園 ， 老師說：”今天有這個打算就是為了讓你們輕輕松松的過完這快樂的一天 。 老師您說的話深深地打在了我的心里 。 您還陪我們一起拍照 ， 再拍照的過程中 ， 我?guī)状瓮^上流滿了汗水 ， 那時我心里正在想：老師為了讓我們減輕負擔 ， 在暴光下曬 ， 曬得您滿頭大汗 。 真是辛苦您了 。
您還記得嗎?在上個月 ， 您在網上看見了一個作文大賽 ， 作文大賽的主題是“中華誦 。 送歌給”黨“紅色經典誦讀系列活動——”誦讀經典?感悟成長“作文大賽 。 您為了讓我們的作文上網 ， 不知花費了您多少的血汗 。 你一發(fā)現后 ， 立即把消息打印出來 ， 隨后迅速跑到班級 ， 把這件事毫無保留地把這件事告訴我們 ， 我們都不相信自己能獲獎 ， 他總是認為全國有100多萬人發(fā)作文 ， 自己的一篇不可能獲獎 。 而您卻鼓勵我們說：”一切皆有可能 。 “老師 ， 是您鼓勵我們 ， 給了我們勇氣 。 我們便得更有勇氣了 ， 自信的拿起筆 ， 花了一個小時多小時 ， 寫好了一篇作文 。 您利用晚上為我們發(fā)作文 。 我們的作文上往后 ， 您還把我們的作文打印出來 ， 還讓我們來電腦房打作文 。
老師您就像蠟燭 ， 燃燒了自己 ， 照亮了別人 。 您用知識的甘露 ， 澆開我們理想的花朵 。 加減乘除 ， 都算不盡老師作出的奉獻!
語文我想對你說初中作文【通用10篇】九老師在我心中是偉大的 ， 因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們 。 同時還在上課之前備好課 ， 很辛苦 。 但他們依然任勞任怨 ， 無私奉獻 。 想許多辦法讓我們成材 。 粉筆染白了他們的頭發(fā) ， 歲月把他們漸漸變老了 。 但他們絲毫沒有怨言 ， 繼續(xù)努力的將我們教導 ， 為社會盡一分力 ， 把我們教育成祖國的花朵 ， 變成國家棟梁 。
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