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個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)( 九 )

小知識(shí)


從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學(xué)生很聰明 ， 但沒有哪個(gè)是非常非常細(xì)心的 ， 總有馬虎的時(shí)候 ， 我就搞不懂面積的單位也能寫成立方 ， 1l=1000ml？這樣的算式竟然在重點(diǎn)學(xué)校也會(huì)出現(xiàn) ， 有點(diǎn)出乎我的意料 。 雖然他們要參加各種培訓(xùn)班 ， 但畢竟還是個(gè)小孩子 ， 這倒是真的 ， 還是很喜歡玩的也難免有些幼稚 。 和他們說說話聊聊天還是很開心的 。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我體會(huì)到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦 。 我生性比較內(nèi)向 ， 不善于表達(dá) ， 在公共場(chǎng)合很少講話 ， 所以第一次講課時(shí) ， 開始有些緊張 ， 后來慢慢放開了一些 。 由此 ， 我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己 ， 上了講臺(tái)以后 ， 下面有那么多雙眼睛盯著你 ， 所以要鎮(zhèn)定從容 ， 大膽地去講 ， 自信地去講 。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等 。 通過這次實(shí)習(xí) ， 不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能 ， 也提高了與他人交際的能力 ， 以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任 ， 為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn) 。
實(shí)習(xí)期間我與中學(xué)老師的交流也是很順利的 。 這一過程的收獲是很多的 。 讓我體會(huì)很深的特別是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛 。 它使我懂得 ， 不僅僅是對(duì)教學(xué) ， 做任何事情都要滿懷熱情 。 唯一感到遺憾的是 ， 實(shí)習(xí)時(shí)間太短 ， 自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善 ， 教學(xué)能力沒有進(jìn)一步提高 。 教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方 。
我想通過本次實(shí)習(xí) ， 我取得了不少經(jīng)驗(yàn) ， 要保留下來 。 所得到的教訓(xùn)要記住 ， 為以后進(jìn)入工作崗位打下基礎(chǔ) 。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了 ， 實(shí)習(xí)生活是辛苦的 ， 也是很有意義的 。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11 兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里 ， 我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易.當(dāng)好老師更不容易.
在指導(dǎo)的老師的帶領(lǐng)下 ， 我堅(jiān)持每天聽課.聽老師講課主要是我在聽的過程中多學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ， 以便更好的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中.之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué).給初一(1)和(2)班上課 ， 直到實(shí)習(xí)結(jié)束.期間還需要上一堂班會(huì)課 ， 組織一次班級(jí)活動(dòng).
現(xiàn)在 ， 翻開我的聽課筆記 ， 回顧指導(dǎo)老師和聽課老師的授課方式 ， 我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格 ， 這也許就是“教無定論”的真正含義.從中 ， 我吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).我常常佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如 ， 課堂內(nèi)外相結(jié)合 ， 通過身邊最簡(jiǎn)單的例子 ， 再加上幽默風(fēng)趣的語言 ， 課堂氣氛十分活躍.
現(xiàn)在就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié):
一、教學(xué)工作
實(shí)習(xí)的首要工作就是聽課.聽課時(shí)做好筆記 ， 課后認(rèn)真重新整理 ， 寫好聽課筆記.在聽了七八節(jié)課后 ， 覺得自己在課堂流程 ， 課堂控制上都有了很大的提高.之后 ， 張老師也嘗試著讓我自己上課.上課之前 ， 我也做了很多的準(zhǔn)備 ， 但多少還是有些緊張 ， 總是擔(dān)心時(shí)間安排不合理而影響課堂的效率.真正上課時(shí) ， 課堂氣氛還是較活躍的 ， 我盡量把音放到最大 ， 充滿激情 ， 多運(yùn)用肢體語言.以前我的板書總是沒有章法 ， 想到哪里寫到哪里.而張老師的板書則是有井井有條 ， 從一到十羅列的非常清楚.在我自己上課時(shí) ， 我也借鑒了他的這一方法 ， 果然覺得有條理很多.這樣 ， 在課堂結(jié)束時(shí) ， 可以讓學(xué)生按照順序?qū)鍟R讀一遍 ， 增加學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象.

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