2.（出示第三節(jié)）師：我們一起來讀讀這句歌謠 ， 邊讀邊想：你讀懂了什么？
3.根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)評(píng)價(jià)朗讀 。
（出示臺(tái)灣島圖片）
臺(tái)灣島位于我國東南部 ， 與大陸隔海相望；
它是我國的第一大島 ， 那里氣候宜人、物產(chǎn)豐富；
有美麗的日月潭和阿里山 ， 被稱為“寶島臺(tái)灣” 。
4.（出示“臺(tái)灣島”詞卡）海洋里被水環(huán)繞、面積比大陸小的陸地 ， 叫做“島” ， 而今天我們認(rèn)識(shí)的是“臺(tái)灣島” ， 指名讀 。
5.（出示“海峽”詞卡）兩山夾水的地方叫做“峽” ， 兩塊大陸之間夾著的海面 ， 稱為“海峽” ， 指地圖——這就是“臺(tái)灣海峽” ， 指名讀 。
6.（出示“大陸”詞卡） ， 指名讀 。
7.誰能根據(jù)歌謠的內(nèi)容 ， 將臺(tái)灣島、海峽、大陸這三個(gè)詞拖到地圖上對(duì)應(yīng)的地方呢？
8.由于歷史的原因 ， 臺(tái)灣與大陸還沒有統(tǒng)一 ， 但我們都是華夏兒女 ， 炎黃子孫！雖然隔著海峽 ， 我們?nèi)允且患胰?， 大家期盼祖國早日統(tǒng)一?。ò鍟喝A夏兒女炎黃子孫）
9.齊讀第三節(jié) 。
三、品讀課文 ， 歌頌民族團(tuán)結(jié)
1.（出示第四節(jié)）我們祖國既有風(fēng)景秀麗的名川大山 ， 還有勤勞勇敢的各民族人民 ， 團(tuán)結(jié)一心 ， 情誼深厚 ， 指名讀第一行 。
2.“濃”字在字典里有兩個(gè)意思：一是含某種成分多 ， 與“淡”相對(duì)；二是深厚 ， 不淡薄 。 在“情誼濃”這個(gè)詞里是哪一個(gè)意思呢？
3.我國是個(gè)多民族國家 ， 一共有五十六個(gè)民族 。
出示五十六個(gè)民族的圖片 ， 指導(dǎo)學(xué)生看一看 。
4.讀好第一行 ， 相機(jī)評(píng)價(jià)：
五十六個(gè)民族服飾不同心相連；
五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛一家親；
五十六個(gè)民族有著共同的愿望：人人友愛互助,家家安居樂業(yè) ， 沒有戰(zhàn)爭(zhēng) ， 沒有疾病 。 （板書：民族團(tuán)結(jié)世界大同）
5.（出示第二行）各族人民團(tuán)結(jié)一心 ， 奮發(fā)圖強(qiáng) ， 把祖國建設(shè)得繁榮昌盛 ， 富強(qiáng)美好 。 指名讀 。
6.（出示“繁榮”詞卡）“繁榮”就是經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展 。 同學(xué)們 ， 平時(shí)你看到了哪些繁榮的景象？說一說 。 指名讀第二行 。
7.反饋交流 ， 指導(dǎo)朗讀 ， 相機(jī)評(píng)價(jià) 。
舒適的環(huán)境 ， 便利的交通 ， 富足的生活 ， 發(fā)達(dá)的科技……
這就是我們繁榮昌盛的祖國 ， 我們一起贊美她！
8.齊讀第四節(jié) 。 （板書：奮發(fā)圖強(qiáng)、繁榮昌盛）
9.這就是我們的中國夢(mèng)！帶著滿腔的熱愛 ， 帶著自豪的情感 ， 男女生合作朗讀全文 。
四、抓住要點(diǎn) ， 分類指導(dǎo)書寫
1.出示“民、族、誼、齊、奮” ， 讀一遍 。
觀察這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu) ， （“民”是獨(dú)體字 ， “族”和“誼”是左右結(jié)構(gòu) ， “齊”和“奮”是上下結(jié)構(gòu) 。 ）
2.說一說寫這幾個(gè)字時(shí)要注意什么 。
“民”要注意筆順 ， 第四筆是橫 ， 不要寫成了撇 ， 第五筆斜鉤呈弓形 ， 寫舒展 。
“族、誼”左窄右寬 。
“齊、奮”都要寫得上大下小 ， 兩個(gè)字上部分的主筆橫要寫得平直 ， 撇、捺要寫得長而舒展 。
3.教師范寫“民、族” ， 學(xué)生書空 。
4.學(xué)生練寫 ， 師巡視指導(dǎo) 。
5.反饋、評(píng)價(jià) 。
板書設(shè)計(jì)：
識(shí)字
1 神州謠
華夏兒女炎黃子孫
神州大地巍巍中華
民族團(tuán)結(jié)世界大同
奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛
