【神州謠課文】在《神州謠》中指的是長江和黃河 。
本課以韻文的三字經(jīng)形式 ， 歌唱了中華美麗山河、民族團結 。 神州大地 ， 山河壯美；中華文化 ， 源遠流長 。 勤勞、勇敢的華夏兒女 ， 為了中華民族的振興 ， 團結奮斗 ， 開拓創(chuàng)新 。
一艘滿載著13億華夏兒女的大船 ， 正迎著新世紀的大潮 ， 揚帆遠航 。 整篇課文洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣息 ， 體現(xiàn)了盼望兩岸統(tǒng)一、祖國繁榮昌盛的強烈愿望 。
全文有4個小節(jié) 。
第一小節(jié) ， 概要地寫了神州大地山川壯美 ， 風景如畫；
第二小節(jié)列舉了黃河、長江、長城 ， 珠穆朗瑪峰4個代表性的事物 ， 具體描繪了神州大地之美；
第三小節(jié)講了臺灣與大陸隔海相望 ， 是不能分割的一家人；
第四小節(jié)寫各族人民情誼深厚 ， 精誠團結 ， 為實現(xiàn)中華民族的偉大復興共同奮斗 。
教學目標
【知識技能】
1.指導學生認識“謠”“涌”等10個認讀字 ， 會寫“州“奔”等9個會寫字 。
2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng) 。
【過程與方法】
認真觀察圖畫 ， 能把圖上描繪的景物物同所學的三字經(jīng)聯(lián)系起來 ， 憑借圖畫理解詞語意思 。
【情感態(tài)度與價值觀】
感受祖國山河的壯美 ， 熱愛祖國大好山河 ， 希望民族團結 ， 共同繁榮富強 。 重點難點
【教學重點】
1.指導學生會寫字 ， 會認字 。
2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng) ， 一邊讀一邊想畫面 ， 積累生動的語言 。
【教學難點】
感受課文表達的感情 ， 了解祖國的國情 。
第一課時
（一）啟發(fā)談話 ， 導入活動
1.同學們 ， 我們祖國山河壯麗 ， 民族眾多 ， 團結一心 ， 共同發(fā)展 。
今天 ， 我們來學習《神州謠》 。
2.板書課題 ， 一起齊讀課題 。 （板書：1神州謠）
（二） 檢查預習
1．（課件出示）出示黃河、長江、長城、珠峰、臺灣風光圖 。
圖片中 ， 你認識是什么地方 ， 你去過這些地方嗎？你知道這些風景的特點嗎？
學生試說：黃河奔 ， 長江涌 ， 長城長 ， 珠峰聳 。 ）
小請同學們把書翻到第29頁 ， 把書端好 ， 自由朗讀課文 。
2.檢查字詞識讀
同學們課前已圈出生字 ， 借助拼音認讀了生字 ， 你能讀正確嗎？
出示：（課件出示）（帶拼音）
shén bēn fèn xiá wān mín zú yì qí
神 奔 奮 峽 灣 民 族 誼 齊
同桌互讀詞語 ， 用心聽 ， 他讀得是否正確 。
指名讀第一行詞語 ， 如果讀對了大家就跟著讀一遍 。 重點指導平舌音“族” ， 翹舌音“神”
一、復習詞句 ， 鞏固課文
1.（出示生字）還認識這些生字嗎？開火車復習生字 。
2.你們能給這些生字找朋友嗎？誰來組詞？
3.通過上節(jié)課的學習 ， 知道了我們的祖國有很多好聽的名字 ， 神州是她 ， 中華是她 ， 華夏也是她 ， 我們還知道了祖國山河壯麗、風景如畫 ， 來 ， 齊讀課文的第一、二節(jié)！
二、品讀課文 ， 期盼祖國統(tǒng)一
1.（出示地圖）瞧！我們的祖國地圖 ， 她像一只雄雞 ， 仔細觀察 ， “雄雞”的“腳爪”在哪里？一個是海南島 ， 一個是臺灣島 。
