4、教學(xué)研究：學(xué)校的教學(xué)研究工作， 每個(gè)教師都要積極參與教研課題和教改實(shí)踐， 每學(xué)期應(yīng)有一篇教研論文或教學(xué)心得交教導(dǎo)處備案 。 強(qiáng)化“向課堂40分鐘要質(zhì)量”優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)， 做到有創(chuàng)新、有過(guò)程、有總結(jié) 。 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)活動(dòng)， 促進(jìn)“備、研、授、評(píng)”一體化 。 每位老師每學(xué)年都應(yīng)有至少一堂配合教改的“研究課”、“觀摩課”、“公開課”或“優(yōu)質(zhì)課”等課堂教學(xué)研究活動(dòng) 。 每學(xué)期要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 召開一次全教研組老師參加的教學(xué)研究與教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 好的經(jīng)驗(yàn)材料要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處 。 每年學(xué)校組織一次“教學(xué)論壇活動(dòng)”， 每學(xué)期組織二次初三教學(xué)工作研討會(huì) 。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)估， 各學(xué)科組(或年級(jí)組)進(jìn)行分科評(píng)估 。 最后學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估 。 教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持做到“三個(gè)落實(shí)”：落實(shí)日常檢查(教研活動(dòng)開展、上課等情況檢查);落實(shí)教學(xué)要求(即教案、聽評(píng)課記錄， 學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)情況教導(dǎo)處將組織行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)等專人進(jìn)行一月一檢查， ); 落實(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)(即認(rèn)真進(jìn)行月考與期考成績(jī)分析， 通過(guò)學(xué)生成績(jī)反思老師教學(xué)方法;及時(shí)反饋期末問(wèn)卷測(cè)評(píng)情況， 以學(xué)生滿意率高低作為分析要點(diǎn)激發(fā)老師們的自我學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)) 。
6、教學(xué)制度：除《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》外學(xué)校同時(shí)建立以下教學(xué)管理規(guī)章制度：《寶鋼新世紀(jì)校本教研制度》《寶鋼世紀(jì)教研組工作常規(guī)》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校備課組常規(guī)要求》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教師評(píng)價(jià)制度》《寶鋼新世紀(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系》教學(xué)管理要逐步實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化” 。
第一， 優(yōu)化管理途徑：一是校長(zhǎng)室 → 教導(dǎo)處→ 教研組、年級(jí)組→ 備課組 → 任課教師教學(xué)管理鏈 。 強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)在教學(xué)管理中的核心作用;充分發(fā)揮任課教師參與學(xué)校管理的積極性， 強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的作用 。
第二， 優(yōu)化課程建設(shè)：在加強(qiáng)基礎(chǔ)性課程開設(shè)的同時(shí)， 合理開設(shè)好周六提高性課程， 通過(guò)兩條途徑的齊抓共管， 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)， 加快年輕老師的進(jìn)步速度 。
第三， 優(yōu)化考試組織：以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 確?？硷L(fēng)嚴(yán)格， 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)， 校風(fēng)嚴(yán)明 。 從命題保質(zhì)量、出卷保安全、組織?？茖W(xué)等角度努力奮斗， 使教學(xué)質(zhì)量的提升有根本的落腳點(diǎn) 。
人事部門工作總結(jié)7 結(jié)束這一個(gè)季度的工作， 人事部門也是認(rèn)真的去執(zhí)行之前做好的工作計(jì)劃， 去完成企業(yè)給予我們的工作要求， 招聘合適的人員， 做好培訓(xùn)的工作， 為企業(yè)把人事做好， 我們部門這第二季度的工作， 也是要來(lái)總結(jié)下 。
招聘的工作是這一個(gè)季度非常重要的任務(wù)， 第一個(gè)季度也是受到一些影響， 所以并沒(méi)有做一部分的工作， 還是企業(yè)內(nèi)部的人員來(lái)維持企業(yè)的運(yùn)營(yíng)， 但是也是一些部門急缺的人才沒(méi)有， 所以一些工作也是開展的不是那么的順利 。 而這一個(gè)季度， 也是集中的一起來(lái)把需求的人才招聘到手， 來(lái)為企業(yè)服務(wù)， 并且也是疫情的影響沒(méi)有那么大了， 企業(yè)也是開始正常的運(yùn)營(yíng)， 在招聘之中， 我們也是按照各個(gè)部門的一個(gè)需求， 去找合適的人才來(lái)企業(yè)進(jìn)行面試， 挑選合適的人員進(jìn)入到企業(yè)里面， 然后進(jìn)行初步的培訓(xùn)， 再下到各部門的崗位上去， 通過(guò)部門的一個(gè)努力， 我們的工作也是進(jìn)展的順利， 招聘到的人手也是得到各個(gè)部門的肯定， 對(duì)于我們的工作來(lái)說(shuō)， 也是一種認(rèn)可 。
做好了招聘和培訓(xùn)的工作， 部門也是有了一些成長(zhǎng)， 人事部門這一個(gè)季度也是進(jìn)行了一些培訓(xùn)， 讓部門的同事們都是有了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 能讓工作能做得更好， 同時(shí)對(duì)于企業(yè)也是我們做了一個(gè)培訓(xùn)的課程， 來(lái)讓各個(gè)部門的同事更加的了解企業(yè)， 認(rèn)知企業(yè)， 更好的認(rèn)同， 一起把企業(yè)的工作給去做好 。 整一個(gè)季度下來(lái)， 人事部門的進(jìn)步也是可以看到了， 從開始的招聘工作沒(méi)有做的那么好， 到后面工作的效率也是提升了， 企業(yè)內(nèi)部的一個(gè)人事處理起來(lái)也是更加的順手， 特別是一些老同事也是愿意幫助新人， 大家共同的努力， 人事的工作也是能做得更加的順暢 。 并且部門在做內(nèi)部的人事工作的時(shí)候也是得到了其他部門的配合， 一起來(lái)把企業(yè)的工作給做好了 。
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