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初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)13篇(13)

小知識(shí)


二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律， 培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。
2、抓住重難點(diǎn)， 運(yùn)用多種教學(xué)方法， 借助教學(xué)媒體， 分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)， 多采用直觀明了的教法， 考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度， 對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析 。
三、存在不足與今后打算：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功 。 培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)， 培優(yōu)目標(biāo)不明確；
2、繼續(xù)更新觀念， 努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段， 提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度， 努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
本學(xué)期， 由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高 。 切實(shí)有效的由新課程的旁觀者， 變成新課程的參與者和實(shí)踐者， 投身到新課程改革中， 并在實(shí)踐中臻于成熟 。
在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要求自己， 認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨， 要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 努力創(chuàng)新， 開(kāi)拓進(jìn)取， 努力提高自己的教學(xué)水平， 逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格， 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量 。
本學(xué)期， 我繼續(xù)承擔(dān)八年級(jí)（1-6）班的思想品德課教學(xué)工作 。 一學(xué)期來(lái)， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行“生本教育”理念， 有計(jì)劃、有步驟、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作， 保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù) 。 在教學(xué)過(guò)程中， 我注重結(jié)合生活實(shí)際和身邊的典型事例施教， 讓學(xué)生理解、掌握法律常識(shí)， 增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法、用法意識(shí)， 學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利、忠實(shí)履行義務(wù)， 為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民奠基 。
一、開(kāi)展的主要工作
1．深研教材， 認(rèn)真?zhèn)湔n， 精選教法 。 備好課是上好課的前提和保證 。 在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上， 我認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)了切實(shí)可行的教案， 使每節(jié)課都能“有備而上” 。 同時(shí)， 積極使用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課， 使課堂形式多樣化 。 新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力， 更加貼近生活， 因此在備課、講課時(shí)， 我加入了生活元素， 以吸引學(xué)生的注意力， 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。
2．精心組織教學(xué)， 提升課堂效率 。 一是每節(jié)課前根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)， 讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí) 。 二是以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主 。 在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題， 如果有不能解決的問(wèn)題， 就開(kāi)展小組討論、交流， 互幫互學(xué)， 教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo) 。 三是當(dāng)堂測(cè)評(píng)， 及時(shí)反饋 。 注重精講多練， 充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各層次的學(xué)生都得到提高， 使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交流互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程 。 四是緊密聯(lián)系實(shí)際， 切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題， 使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀， 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感 。
3．立足課堂教學(xué)， 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 。 一是要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)老師講解， 還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言， 在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記， 以想促聽(tīng)， 以聽(tīng)助記 。 二是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材， 看板書(shū)、投影， 掌握重點(diǎn)、難點(diǎn) 。 三是要求學(xué)生閱讀課文時(shí)必須拿筆， 或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注， 并記錄重要的知識(shí)點(diǎn) 。 四是鼓勵(lì)學(xué)生合作交流， 大膽提問(wèn)， 踴躍爭(zhēng)論 。 同學(xué)之間， 師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論， 形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)， 以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和卓越口才 。 五是每節(jié)課結(jié)束時(shí)， 要求學(xué)生盤(pán)點(diǎn)和展示自己的收獲與感悟， 達(dá)到知行統(tǒng)一 。

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