5組織開展學校班主任基本功競賽 ， 并推薦優(yōu)秀的參加市比賽 。
6組織開展本學期的第一次集體家訪 。
十一月份：
1聘請法制副校長上法制教育課 。
2組織學生參加市中小學生法律知識競賽 。
3申報昆山市校園文化先進單位 。
4組織開展部分年級的心理健康調查研究 。
5分別組織召開三、五年級的家長會 。
十二月份：
1認真組織開展感恩教育 ， 珍惜生命的活動 。
【有關學期德育工作計劃集錦5篇】 2組織參加市班主任研究與指導中心的活動 。
3組織學校第二次集體家訪 。
20xx年元月份：
1組織開展慶祝元旦活動 。
2假期紀律、安全、衛(wèi)生等教育 。
3德育、隊、班級工作總結
4各類評優(yōu)、總結
學期德育工作計劃 篇2 為加強和改進未成年人思想道德建設 ， 拓寬學生思想道德建設的機制和實施途徑 ， 關注學生個性需求 ， 促進每一個學生的健康和諧成長和課程改革的有效實施 。 根據(jù)區(qū)教育局要求 ， 我校將繼續(xù)開展德育導師工作 ， 現(xiàn)將本學期計劃制訂如下：
一、主要工作：
1、全校各年級、各班要認真做好宣傳工作 ， 積極掀起學校推行的德育導師制熱潮 ， 要充分明確德育導師制的意義、目標和任務 。 年級組和班級要配合學校搞好德育導師制的實施 。
2、各年級和各班組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙向選擇表 ， 原則上是班級的任課老師與本班級的同學結對 。
3、各年級由年級長協(xié)調可與本年級的問題學生結對 ， 并填寫好“德育導師制”雙向選擇表 。 學生應如實填寫雙向選擇表 ， 應定期、主動向德育導師匯報自己的思想、學習、生活等情況 ， 與德育導師保持緊密聯(lián)系 ， 尊重并接受德育導師的指導 ， 遇有問題也應先與德育導師取得聯(lián)系 ， 逐級反映問題 。
4、德育導師在接收學生后 ， 應主動與學生和學生家長取得聯(lián)系 ， 了解、熟悉學生的基本情況 。 落實談心制度 。 導師應時刻關注帶教學生的學習、生活和思想動態(tài) 。 師生間保持人格上的平等、情感上的相容 ， 創(chuàng)造無拘無束、相互交流的氛圍同學生交心談心 ， 并作記錄和分析 。 有效舒緩學生的心理壓力、預防學生成長和交際中出現(xiàn)的發(fā)展性問題 ， 維護學生的心理健康 ， 培養(yǎng)學生健全人格 ， 開發(fā)學生心理潛能 。
5、健全學生跟蹤檔案 。 導師根據(jù)學生的實際情況 ， 給每位學生建立個人檔案 ， 個人檔案應對學生本人及其家庭狀況 ， 包括家庭的結構 ， 父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學生的表現(xiàn)記錄在案 ， 制定出符合學生的發(fā)展目標 ， 并指導他們完成 。
6、德育導師要認真記好導師制手冊 ， 做好考核記錄 ， 每兩周至少要安排一次與結對學生的交流或輔導 ， 每月至少要有一次與學生家長的溝通 。 每一學期至少家訪一次 。
7、以德育導師為主 ， 會同相關班主任、任課教師、家長 ， 共同診斷學生的缺陷 ， 提出問題 ， 找準方法 ， 落實措施 。 對學生學科上的不平衡、思想上的不穩(wěn)定、交往上的不恰當?shù)葐栴}各抒己見 ， 取長補短 ， 德育導師做好各方面的協(xié)調工作 。
二、保障措施
1、落實導師指導時間 ， 確保雙方的交流 。
2、形成有目的、有計劃、有重點的工作檢查、督導、評估制度 ， 對開展“導師制”情況實事求是地進行總結 。
三、考核與獎勵
1、導師應向學校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案 ， 教導處結合導師工作記錄 ， 聽取受導學生及其他同學的評價、聽取有關教師和班主任以及家長對導師工作的評價 ， 在此基礎上形成對導師的工作評價 。
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