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教學(xué)計(jì)劃( 二 )

小知識


教學(xué)計(jì)劃


 一年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析
我班原有48人 ， 其中女生有20人 。 一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上 ， 學(xué)生已會認(rèn)250個生字 ， 會寫100個字；能根據(jù)一定的情境或看圖 ， 用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文 ， 能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思 ， 認(rèn)識了句號、感嘆號、問號 ， 并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣 。 同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法 ， 并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣 ， 但有個別孩子上課的習(xí)慣還不是很好 ， 要在這學(xué)期中抓緊讓他們養(yǎng)成 ， 以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 。 在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心 ， 進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 ， 讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí) ， 培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神 。 本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng) 。
二、教材分析
本冊教材以專題組織單元 ， 以整合的方式組織教材內(nèi)容 。 8個單元8個專題 ， 分為8組多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué) 。 本冊識字的編排 ， 繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則 。 全冊要求認(rèn)識（三）大幅度更新課文 ， 使教材更具有時代感 ， 更貼近兒童生活 。
1、本冊教科書一共安排了8個單元 ， 其中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域有4個單元 ， 主要內(nèi)容有分?jǐn)?shù)的加減法、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、用方程解決問題；圖形與幾何領(lǐng)域有3個單元 ， 主要有長方體一、長方體二和確定位置；統(tǒng)計(jì)與概率有1個單元 ， 主要內(nèi)容為數(shù)據(jù)的表示和分析；除此之外還有數(shù)學(xué)好玩、整理與復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí) 。
2、結(jié)合具體情境,在操作活動中,探索并理解分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算；能解決簡單的分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法的實(shí)際問題 ， 體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 。
3、通過觀察、操作等活動 ， 認(rèn)識長方體、正方體及其基本特征 ， 知道長方體、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義；認(rèn)識體積（包括容積）單位 ， 探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法 ， 并能解決簡單的實(shí)際問題；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動中 ， 發(fā)展動手操作能力和空間觀念 。
4、能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決實(shí)際問題 ， 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)和方法 ， 發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系 ， 體會數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過程中 ， 發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心 。
5、提高復(fù)式條形、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法與讀圖能力；理解平均數(shù)的意義 ， 學(xué)會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) 。

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