（3）喜歡和成人一起看圖書 ， 并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；
（4）能夠一頁一頁地翻看圖畫書；
（5）能夠發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；
（6）萌發(fā)愛護圖書的意識 。
5、學(xué)習(xí)和運用普通話——逐步學(xué)說普通話 。
（三）個性、社會性和情感發(fā)展目標
1、能主動參與各項活動 ， 有自信心 。
（1）使用自己的姓名 ， 知道自己的性別、年齡；
（2）能自己選擇活動 ， 做自己能做的事情 ， 如穿脫衣服 ， 收放玩具等 ， 從而感受獨立做事的快樂和滿足 ， 對自己有信心；
2、樂意與人交往 ， 學(xué)習(xí)互助、合作和分享 ， 有同情心 。
（1）學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼；
（2）用適宜的行為與同伴交往 ， 能判斷一些簡單的對與錯 。
4、能努力做好力所能及的事 ， 不怕困難 ， 有初步的責(zé)任感 。
（1）在遇到挫折、困難時 ， 會尋求幫助；
（2）能堅持做完一件事 ， 獲得成功 。
5、愛父母長輩 ， 老師和同伴 ， 愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；
（1）喜歡來幼兒園 ， 喜歡老師和同伴 ， 并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活；
（2）記住父母的名字 ， 了解他們喜歡做的事 ， 感受他們對自己的愛 ， 知道不打擾父母的工作和休息；
（3）認識經(jīng)常接觸的成人 ， 感知他們對自己的關(guān)愛 ， 初步懂得尊重他們 。
6、初步了解社會常識
（1）認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境；
（2）認識幾種常見的交通工具 ， 如汽車、火車、飛機等；
（3）樂于參加豐富有趣的節(jié)日活動 。
（四）認知發(fā)展目標
1、對周圍的食物、現(xiàn)象感興趣 ， 有好奇心和求知欲 。
（1）積極運用多種感官感知周圍事物 ， 對常見的事物 ， 現(xiàn)象及其變化能產(chǎn)生興趣與探究的欲望；
（2）對事物簡單的數(shù)、量、形、空等特征感興趣和有好奇心 。
2、能運用各種感官 ， 動手動腦 ， 探究問題 。
（1）通過感知、擺弄所能接觸到的事物 ， 體驗事物最明顯的特征(外形、顏色、功能)；
（2）初步感知和探究物體的特征（如：大小、顏色、形狀、軟硬、粗糙、光滑、滾、轉(zhuǎn)、停等）及人們對物體的作用方式（如推、拉等）；
（3）初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系；
（4）初步感知沙、水的特征 ， 體驗事物特征 ， 如多少等簡單的量的特征 。
3、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果 。
用多種形式（語言、動作、藝術(shù)形式等）自由表達自己的感知以及操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn) 。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣 。
（1）感知、操作所能接觸到的事物；
（2）發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處 ， 進行初步而簡單的求同和分類活動；
（3）通過感知、操作比較2～３個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別；
（4）通過操作擺弄體驗物體的對應(yīng)關(guān)系；
（5）用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體內(nèi)）；
（6）通過感知和操作進行比較、排序等數(shù)學(xué)認知活動；
（7）點數(shù)5個以內(nèi)的物體；初步感知理解5個以內(nèi)物體的量；
（8）感知體驗“1”和“許多”及它們的關(guān)系；
（9）感知圓形、正方形、三角形；
（10）感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上；
（11）正確辨認上、下等方位 ， 運用表示空間的語言（在……上面）；
（12）使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言 ， 如有關(guān)多少的詞——“一樣多”、“少”、“許多”、“一個”等 。
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