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小班班級(jí)工作計(jì)劃模板合集9篇( 四 )


( 2 )加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通 , 以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式 , 了解每位孩子的興趣和愛(ài)好 , 以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng) 。
( 3 )按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容 , 讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息 。
( 4 )鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng) , 參與助教 , 發(fā)揮家長(zhǎng)的作用 。 ( 5 )做好接送工作 。 來(lái)園和離園時(shí) , 請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全 。
三、每月工作安排:
九月份:
1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作 , 更換家長(zhǎng)園地 。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒 , 加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng) 。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等 。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操 。
5、完成接送卡的制作 , 并下發(fā)到家長(zhǎng)手中 。
6、舉行小班新生家長(zhǎng)會(huì) 。
7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》 。
8、參加消防知識(shí)講座 。
9、參加迎“十一”活動(dòng) 。
十月份:
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作 。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察 。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研 。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》 。
十一月份:
1、小班自理能力比賽:疊被子 。
2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研 。 (重點(diǎn):區(qū)域游戲) 。
3、組織幼兒秋游活動(dòng) 。
4、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng) 。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》 。
十二月份:
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程 。
小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3 一 。 班級(jí)基本情況分析
本學(xué)年我擔(dān)任?。?)班班主任 , 與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班 。 本班共有幼兒15名 , 男孩6人 , 女孩9人 。 其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí) 。 雖然經(jīng)過(guò)分班 , 但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生 。 在自理方面 , 他們基本能獨(dú)立用餐 , 就個(gè)別吃的比較慢 , 能夠獨(dú)立上廁所大、小便 。 但畢竟幼兒存在個(gè)體差異 , 在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距 。 如:
1 。 有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿 。
2 。 個(gè)別幼兒不能自主的上廁所 , 經(jīng)常尿濕褲子 , 需要老師引導(dǎo)和教育 。
3 。 有些幼兒常規(guī)比較差 , 上課時(shí)間走來(lái)走去 。
4 。 有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具 , 而是亂扔玩具 。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況 , 遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律 , 全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育 , 讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活 , 幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活 , 初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng) 。
二 。 保教工作
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域
1 。 針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通 , 語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚 , 我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境 , 鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題 , 表達(dá)自己的意思 。 把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中 , 讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力 , 自由發(fā)揮其角色 , 自由的去表達(dá) , 開心的交流 。
2 。 養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣 , 發(fā)展語(yǔ)言理解能力 。 在午睡前給幼兒講故事 , 聽錄音故事、兒歌等 , 讓幼兒多傾聽 。 這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣 。
3 。 在平常說(shuō)話時(shí) , 及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音 。
(二)健康領(lǐng)域
1 。 針對(duì)小班幼兒年齡小 , 自理能力差的特點(diǎn) , 讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的 , 本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng) 。 如:規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等 。 讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感 。

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