2．要繼續(xù)把做好課程改革的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項重要工作 。 組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ， 明確課程改革的方向 。
3．針對本校課程改革中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié) ， 與市教研室及市教師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位聯(lián)系 ， 有重點地開展研討活動 。
（四）規(guī)范教育科研管理 ， 增強(qiáng)教育科研實效 。
1．進(jìn)一步確立正確的課題研究的價值取向 ， 以本校所確定的六個市級課題及一個省級課題為抓手 ， 以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問題為著眼點 ， 真實地面對教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題 ， 提高課題研究的針對性和實效性 。 重視應(yīng)用研究、行動研究 ， 強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重 ， 進(jìn)一步落實“過程即成長”的理念 。
2．加大課題調(diào)研的力度 ， 摸清學(xué)校所定課題研究的現(xiàn)狀 ， 找出目前課題研究中存在的問題 ， 逐步改進(jìn)課題指導(dǎo)方式 ， 進(jìn)一步完善課題管理制度 。
3．繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動 ， 大力推廣課題研究成果 ， 逐步把優(yōu)秀的教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī) ， 促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高 。
4．根據(jù)市教科室工作計劃 ， 指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨干教師參加市級以上的各類培訓(xùn)活動 ， 進(jìn)一步增強(qiáng)教科研管理及骨干人員的教科研意識 ， 促進(jìn)他們教科研管理、課題研究及研究指導(dǎo)的水平 。
5．大力推行課題網(wǎng)絡(luò)研究 ， 探索課題網(wǎng)絡(luò)化管理的有效路徑與方法 ， 加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)研究的管理 。 所有課題必須在學(xué)校網(wǎng)站上建立課題研究專門網(wǎng)頁 ， 及時上傳相關(guān)研究資料 ， 學(xué)校教科室進(jìn)行日常具體的指導(dǎo)和管理 ， 迎接市教科室對有關(guān)課題的網(wǎng)絡(luò)管理鑒定和驗收 。
6．各學(xué)科要組織多種形式的研討會和學(xué)術(shù)沙龍 ， 引導(dǎo)課題組開展扎實、真實、樸實的研究 。
7．在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下 ， 完善各部門分工協(xié)作職能 ， 做好對其他類課題的日常管理工作 。
（五）推進(jìn)課堂教學(xué)改革 ， 促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變 。
1．課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 ， 是課程實施的主渠道 。 20xx年上半年 ， 教導(dǎo)處將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c ， 進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革 ， 加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究 ， 根據(jù)學(xué)科、課型、學(xué)生的不同運用不同的教學(xué)方式 ， 以達(dá)到凸現(xiàn)學(xué)科特性、體現(xiàn)課型特點、張揚學(xué)生個性的要求 。 繼續(xù)引導(dǎo)全體教師科學(xué)地處理好接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)、學(xué)生的獨立思考和合作學(xué)習(xí)、課堂的精心預(yù)設(shè)和動態(tài)生成、現(xiàn)代化的教學(xué)手段和傳統(tǒng)樸素的教學(xué)手段之間的辨證關(guān)系 ， 改進(jìn)教學(xué)評價方式 ， 堅持把學(xué)生的狀態(tài)、教師的素養(yǎng)、課堂的互動、教學(xué)的效果作為評價課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素 ， 促進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生思維的激活、教學(xué)智慧的提升 ， 讓課堂真正成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展的場所 。
2．扎扎實實落實教學(xué)常規(guī) ， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》 ， 提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性 。 引導(dǎo)教師合理把握新課程課堂教學(xué)的深度、廣度和難度 ， 切實提高課堂教學(xué)的有序性和有效性 ， 促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高 。
3．根據(jù)常州市教育局頒發(fā)的《常州市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控方案》的有關(guān)要求 ， 進(jìn)一步加強(qiáng)對各種考試的研究 ， 改革考試內(nèi)容和改革方式 ， 科學(xué)、及時地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作 。 我們將繼續(xù)以考試改革為切入口 ， 促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善和教學(xué)質(zhì)量的全面提高 。
4．各年級繼續(xù)抓好閱讀與積累以及學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握監(jiān)測工作 ， 切實保證學(xué)生達(dá)到當(dāng)學(xué)期應(yīng)有的水平 。
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